科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 人教課標(biāo)版 題型:013
天平的每個(gè)砝碼都有一定的質(zhì)量,它們的質(zhì)量在下述情況中會發(fā)生變化的是
A.用鑷子取放砝碼
B.氣溫升高
C.掉在干凈的水泥地板上砸了一下
D.生銹了
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[原創(chuàng)]“發(fā)展體育運(yùn)動,要從娃娃抓起!”現(xiàn)在越來越多的同學(xué)喜歡上了體育運(yùn)動.小朗同學(xué)打乒乓球時(shí),不小心將球踩癟了,但沒有破裂.對于該球內(nèi)的氣體,沒有發(fā)生變化的物理量是
A.質(zhì)量
B.密度
C.分子間的距離
D.體積
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“神舟七號”載人航天飛船于2008年9月25日晚21時(shí)10分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,9月27日下午16時(shí)30分航天員翟志剛首次進(jìn)行出艙活動,成為中國太空行走第一人.在這個(gè)過程中,質(zhì)量發(fā)生變化的是
A.騰空而起的火箭
B.火箭上升過程中飛船里用來和地面聯(lián)系的通訊設(shè)備
C.翟志剛出艙活動時(shí)所穿的宇航服
D.從“神舟七號”上釋放的伴飛小衛(wèi)星上的攝像頭
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 人教課標(biāo)版 題型:013
如圖所示的物體中,質(zhì)量可能為2 kg的是
A.一頭大象
B.一只螞蟻
C.一個(gè)蘋果
D.一只雞
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 人教版 題型:013
在用天平和量筒測量某種食油的密度時(shí),以下操作步驟中,不必要且不合理的是
A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量
B.取適量的油倒入燒杯中,用天平測出杯和油的總質(zhì)量
C.將燒杯中的油倒入量筒中,測出倒入量筒中的油的體積
D.用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 人教版 題型:013
某實(shí)驗(yàn)小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,測得的結(jié)果用V-m關(guān)系圖象表示出來,如圖所示,則下列關(guān)于它們密度的說法中正確的是
A.ρ甲>ρ乙
B.ρ甲=ρ乙
C.ρ甲<ρ乙
D.條件不足,無法判斷
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由密度的概念及公式ρ=可知,對于同一種物質(zhì)
A.密度是一樣的
B.體積越小,密度越大
C.質(zhì)量越大,密度越大
D.體積越大,密度越大
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質(zhì)量一定的物體,狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)其體積一般也會發(fā)生相應(yīng)的變化,那么一定質(zhì)量的水,全部結(jié)成冰后(已知冰的密度為0.9×103 kg/m3),體積比原來
A.減小
B.減小
C.增大
D.增大
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[創(chuàng)新]在澳大利亞南部海灘,發(fā)現(xiàn)一群擱淺的鯨魚,當(dāng)?shù)鼐用窬o急動員,幫助鯨魚重返大海.他們用皮尺粗略測算出其中一頭鯨魚的體積約為3 m3,則該頭鯨魚的質(zhì)量約為
A.3×102 kg
B.3×103 kg
C.3×104 kg
D.3×105 kg
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相同規(guī)格的玻璃瓶子,分別裝滿清水和鹽水,為了區(qū)別它們,下述方法中比較合適的是
A.看顏色
B.聞氣味
C.稱質(zhì)量
D.測體積
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