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科目: 來源:物理教研室 題型:013

下列說法中錯誤的是 

A.力是物體對物體的作用,離開了物體就沒有力的作用

B.用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來的做法叫力的圖示

C.力的三要素中任意一要素改變了,力的作用效果將可能改變

D.力的示意圖就是力的圖示的簡稱

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

下列不會影響力的作用效果的是 

A.力的方向          B.力的作用點       C.力的單位                    D.力的大小

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

如圖所示的兩個力F1、F2的大小關(guān)系是 

AF1<F2           BF1>F2           CF1=F2           D.無法比較

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

小奇用力提水桶,他對水桶施加了一個拉力,同時水桶對小奇的手也施加了一個拉力,則這兩個力的三要素 

A.完全相同                           B.大小、方向和作用點都不同

C.大小相同,方向和作用點都不同          D.大小、方向相同,作用點不同

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

大人與小孩質(zhì)量比是51,當小孩用20N的力拉大人時,大人站著沒動,則 

A.大人沒有受到小孩的拉力               B.大人拉小孩的力只有4N

C.大人拉小孩的力是100N               D.大人拉小孩的力也是20N

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

關(guān)于力,下列說法錯誤的是 

A.力是物體對物體的作用

B.只有相互接觸的物體間力的作用才是相互的

C.施力物體同時也是受力物體

D.不直接接觸的物體之間,也能產(chǎn)生力的作用

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

在敲響大鐘時,有同學發(fā)現(xiàn),停止了對大鐘的撞擊后,大鐘“余音不止”,其原因是

                                      [  ]

A.一定是大鐘的回聲?

B.有余音說明大鐘仍在振動?

C.是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故?

D.大鐘雖已停止振動,但空氣仍在振動?

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

某同學拿著一個凸透鏡正對著太陽光,用一張白紙在透鏡的另一側(cè)來回移動,并得到一個最小最亮的光斑,用刻度尺測得此光斑到透鏡光心的距離是10 cm.該同學想用此透鏡來觀察郵票上較小的圖案,則郵票到透鏡的距離應

                                      [  ]

A.大于10 cm

B.在10 cm20 cm之間

C.小于10 cm

D.大于20 cm

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

一物體在另一物體表面滑動時,所受的摩擦力的大小

                                      [  ]

A.只與該物體的重力有關(guān)

B.只與物體間的壓力有關(guān)

C.只與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

D.與物體間接觸面的粗糙程度及壓力都有關(guān)

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

取質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種液體,分別放入完全相同的燒杯中,液面如圖所示,三種液體的密度關(guān)系是

                                      [  ]

A.ρ>ρ>ρ

B.ρ<ρ<ρ

C.ρ>ρ>ρ

D.無法判定

 

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