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科目: 來源:物理教研室 題型:013

原來溫度相同的實心鋁塊甲和乙,甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量,當它們放出了相等的熱量后,再讓它們相互接觸,則(。

A. 有熱量由甲傳給乙

B. 有熱量由乙傳給甲

C. 有溫度由乙傳給甲

D.甲、乙之間無熱量傳遞

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

下列事實最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )

A.體積相同的兩塊銅,溫度都升高10℃,它們吸收的熱量相同

B.質(zhì)量相等的兩杯水,溫度分別升高5℃和10℃,它們吸收的熱量不相同

C.體積相等的水和煤油,溫度都升高10℃,它們吸收的熱量不相同

D.質(zhì)量相同的水和銅,溫度都升高10℃,它們吸收的熱量不相同

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

下列做法中主要是利用水的比熱容大的特性的是( )

A. 炎熱的夏天為降低室溫向地上潑水

B. 用水冷卻汽車發(fā)動機

C. 用水煮餐具給餐具消毒

D.在高山上用高壓鍋煮飯

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

甲、乙兩物體質(zhì)量不同,它們放出的熱量相同,降低的溫度也相同,那么                                      ( )

A.質(zhì)量大的物體的比熱容小

B. 質(zhì)量大的物體的比熱容大

A. 兩物體的比熱容相等

D.兩物體的比熱容大小無法比較

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊(c<c)放進沸水中煮一段較長的時間,比較它們吸收熱量的多少,則(。

A. 鐵、鋁吸熱一樣多

B. 鋁塊吸收的熱量多

C. 鐵塊吸收的熱量多

D.條件不足,無法判定

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

關(guān)于吸熱多少,下列說法正確的是(。

A. 溫度高的物體吸熱多

B. 溫度相同的物體,質(zhì)量越大,吸熱越多

C. 比熱容大的物體吸熱多

D.以上說法都不正確

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

甲、乙兩物體質(zhì)量相等,甲物體升高10℃所吸收的熱量是乙物體升高20℃所吸收熱量的2倍,則甲、乙兩物體的比熱容之比是( )

A. 11

B. 21

C. 14

D41

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

一塊金屬,溫度從30℃加熱到50℃,吸收的熱量為Q1,再由50℃到70℃,吸收的熱量為Q2,上述兩次吸收的熱量(。

A. Q1>Q2

B. Q1<Q2

C. Q1=Q2

D.條件不足,無法判斷

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

把一杯酒精倒出一半后,剩下的酒精(。

A.比熱容、密度不變,熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

B.比熱容、密度、熱值都不變

C.比熱容、密度、熱值都變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

D.熱值不變,比熱容、密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

對公式意義的理解,下列說法中正確的是(。

A.物質(zhì)的比熱容與它吸收的熱量成正比

B.物質(zhì)質(zhì)量越大,溫度改變越多,比熱容就越小

C.比熱容的大小與物體吸熱多少、質(zhì)量大小、溫度變化三者同時有關(guān)

D.比熱容是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的,對一定狀態(tài)的同一物質(zhì)而言,/[m(t-t0)]是定值

 

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同步練習冊答案