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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

黑夜摸開(kāi)關(guān)很不方便,小宇同學(xué)設(shè)計(jì)了一種帶有指示燈(電阻很大)的開(kāi)關(guān),照明燈泡接入圖上相應(yīng)位置,使開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)照明燈泡熄滅,指示燈亮;而開(kāi)關(guān)閉合時(shí)照明燈亮,指示燈熄滅.你能在圖上給它們找到相應(yīng)的位置嗎?(在圖上直接畫(huà)出即可,燈泡必須標(biāo)出下標(biāo))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

小明同學(xué)在探究固體熔化的活動(dòng)中,作出了如圖所示的圖象.從圖象可知,這種固體是________(填“晶體”或“非晶體”),它的凝固點(diǎn)是________.1min時(shí)物質(zhì)是________態(tài)、3min時(shí)物質(zhì)是________狀態(tài)、5min時(shí)物質(zhì)是________態(tài).這種物質(zhì)全部熔化完所需要的時(shí)間是________ min.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

熱天用電風(fēng)扇吹風(fēng),人覺(jué)得涼快些.這是因?yàn)殡婏L(fēng)扇吹的風(fēng)________了人身上汗水的蒸發(fā)(填“加快”或“減慢”),蒸發(fā)時(shí)從人身上________了熱量(填“吸收”或“放出”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

小文在海濱浴場(chǎng)游泳時(shí),發(fā)現(xiàn)同樣的浸在海水中比在淡水的游泳池里感覺(jué)身體更輕了,這是什么原因呢?
他猜想:________.
然后他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的猜想,實(shí)驗(yàn)器材:________
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:________.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________.
小文得到的結(jié)論是:________.由此證明他的猜想是符合科學(xué)道理的.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于光的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    小孔成像是光的折射形成的
  2. B.
    光和電磁波是兩種不同的物質(zhì)
  3. C.
    色光三原色是紅、綠、藍(lán)
  4. D.
    電視遙控器工作時(shí)發(fā)出的是紫外線

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中:

甲:圖中錯(cuò)誤之處是________;
乙:力的作用效果跟________有關(guān).
丙:圖中說(shuō)明________可以改變物體的內(nèi)能.
。和鶅蓮埣堉虚g吹氣,紙片會(huì)________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

探究響度與什么因素有關(guān)
器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺(tái),硬泡沫塑料小球,細(xì)線等.操作:
(1)用細(xì)線栓在硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上;
(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后,發(fā)出一個(gè)較小的聲音.讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)______(填“較大”或“較小”)的角度;
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可聽(tīng)到較響的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球,可看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)______(填“較大”或“較小”)的角度.說(shuō)明:聲源發(fā)出聲音的響度與______有關(guān).如果在真空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn),小球______(選“能”或“不能”)彈開(kāi),我們______(填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)聲音.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

熱氣球充滿氣體后升空的平均速度是1m/s,到達(dá)一定的高度后立即返回,下降的平均速度為3m/s,則熱氣球在全過(guò)程中的平均速度是


  1. A.
    2m/s
  2. B.
    2.5m/s
  3. C.
    1.5 m/s
  4. D.
    無(wú)法計(jì)算

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在如圖所示的裝置中,小車(chē)在水平方向上受到兩個(gè)力的作用,我們通過(guò)觀察小車(chē)在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí),小車(chē)是否處于靜止來(lái)探究二力平衡的條件.
(1)把小車(chē)放在較______(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,對(duì)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有利.
(2)向兩吊盤(pán)中加砝碼,當(dāng)兩盤(pán)中的質(zhì)量______(填“相等”或“不相等”)時(shí),小車(chē)止.
(3)保持兩盤(pán)中砝碼質(zhì)量相等,將小車(chē)在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車(chē)會(huì)______.
(4)如果將兩邊吊盤(pán)都掛在小車(chē)同一邊的同一掛鉤上,可以發(fā)現(xiàn)小車(chē)______(填“仍會(huì)”或“不會(huì)”)靜止.
(5)通過(guò)上訴過(guò)程可知,作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小______、方向______、且在同一條______上,這兩個(gè)力才彼此平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某小組同學(xué)在“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用若干節(jié)新干電池做電源,分別把電阻R1、R2與電流表串聯(lián)在電路中,記錄電流表的示數(shù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖中A、B、C、D、E、F所示.

(1)比較圖中A與D(或B與E,或C與F)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______;
(2)比較圖中A與B與C(或D與E與F)中的電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:______.

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