下表是某保溫式自動(dòng)電飯鍋的主要技術(shù)數(shù)據(jù)，由此可知，在額定電壓下工作，通過(guò)電飯鍋的電流是________A，電飯鍋保溫0.1h，消耗電能________kW?h．

額定電壓	額定功率	保溫功率	額定頻率	額定容積
220V	880V	200W	50Hz	5.0L

小婭通過(guò)觀察身邊的一些現(xiàn)象得出一個(gè)結(jié)論：當(dāng)有電流通過(guò)燈泡時(shí)，燈泡發(fā)光．她又知道電流是有方向的，因此她提出一個(gè)猜想，即：燈泡發(fā)光與電流的方向是有關(guān)的．請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小婭的結(jié)論是不正確的．
（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材：
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

如圖所示，用最小的力F將圓柱體緩慢推上臺(tái)階，試畫出這個(gè)力的方向及G的力臂．

汽油的燃燒值是4.6×10⁷焦/千克，2千克汽油完全燃燒，放出________焦熱量．

實(shí)驗(yàn)探究：熱水瓶的保溫效果與盛水量的關(guān)系．
（1）在物理小組活動(dòng)時(shí)，老師提出了一個(gè)問題：熱水瓶的保溫性能與熱水瓶的質(zhì)量有關(guān)，與盛水量有沒有關(guān)系？你們想知道它們之間有什么關(guān)系嗎？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想“盛水量越少，保溫性能越______．”
（3）在制定研究方案的時(shí)候，張彬同學(xué)認(rèn)為：要做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)就必須用同一個(gè)熱水瓶，因?yàn)開_____．我和鄧君同學(xué)卻認(rèn)為：用同一個(gè)熱水瓶做實(shí)驗(yàn)，雖然達(dá)到了張彬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，但不能在同一時(shí)間里把實(shí)驗(yàn)完成．另外______不同，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也會(huì)造成影響．
（4）測(cè)量出水的初溫，并做好記錄．實(shí)驗(yàn)用的保溫瓶容積為2升，隔1小時(shí)，測(cè)量溫度并作記錄，然后依次少裝0.1升的100℃的開水，1小時(shí)后測(cè)溫并做記錄…．根據(jù)數(shù)據(jù)記錄我們做出了上邊的圖表．

試從圖表中分析出2個(gè)結(jié)論：①______；②______．

有一個(gè)重為5N、體積為300cm³的物體．問：該物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力多大？

摩擦與我們的生活息息相關(guān)，如圖所示．關(guān)于摩擦的說(shuō)法中不正確的是

1. A.
   （a）是火柴與火柴盒之間的摩擦是有益摩擦
2. B.
   （b）是貨物與傳送帶之間的摩擦是有害摩擦
3. C.
   （c）是機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以減少有害摩擦
4. D.
   （d）是氣墊船通過(guò)船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊，使航行時(shí)阻力變小

在圖中，重為20牛的物體靜止在水平面上，用力的圖示法畫出它所受的支持力F_支．

小磊班的同學(xué)準(zhǔn)備用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．
（1）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）小磊和同組的同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置，在這個(gè)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．則彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F是______N；鉤碼上升的距離是______cm．
（3）實(shí)驗(yàn)后，小磊與小明的小組交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)組別	次 數(shù)	動(dòng)滑輪重G/N	拉力F/N	彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/m	總功 W總/J	鉤碼重G/N	鉤碼上升 高度h/m	有用功 W有/J	機(jī)械效率 η/%
小 磊	1	0.3		0.2	0.24	2	0.1	0.2	83.3
	2	0.3	2.2	0.2	0.44	4	0.1	0.4	90.9
小 明	1	0.3	1.3	0.2	0.26	2	0.1	0.2
	2	0.3	2.3	0.2	0.46	4	0.1	0.4	87.0

請(qǐng)幫助小明計(jì)算出第1次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪的機(jī)械效率，并填入表格中．
結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖和表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，使用動(dòng)滑輪可以______（選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”）．
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：
使用同樣的動(dòng)滑輪提升物體時(shí)，______，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率越高．
（4）兩小組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：使用同樣的動(dòng)滑輪，提升相同的重物勻速上升同高度，即有用功相同的情況下，小磊的小組測(cè)得的動(dòng)滑輪機(jī)械效率較高．其原因可能是______．

用電流表測(cè)量電流，實(shí)驗(yàn)時(shí)，按規(guī)定開關(guān)應(yīng)試觸，若試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)下列幾種情況，試分析產(chǎn)生的原因并說(shuō)出解決的辦法．
（1）指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)：______，（2）指針偏轉(zhuǎn)角度很�。篲_____，
（3）指針偏轉(zhuǎn)很大，超過(guò)量程：______，（4）指針反向偏轉(zhuǎn)：______．