用力壓彈簧，彈簧縮短了；用力拉橡皮筋，橡皮筋伸長(zhǎng)了，這表明力能使物體發(fā)生________．

用大小相同的兩個(gè)力拉或壓彈簧，拉時(shí)彈簧________壓時(shí)彈簧________，這表明力的作用效果與力的________有關(guān)．

用大小不同的兩個(gè)力拋鉛球，受力大的鉛球被拋得________，受力小的被拋得________，這表明力的作用效果與力的大小有關(guān)．

力的三要素指的是力的________、________、________，它們都能影響力的________．

在足球比賽中，守門員把即將飛入球門的球緊緊抱住，說(shuō)明力可以改變物體的________；抱住球時(shí)，守門員感到球打在身上很疼，說(shuō)明物體間力的作用是________的．

手提一個(gè)很重的物體時(shí)，總會(huì)感到重物在用力向下拉著手．可見，不但手對(duì)________施加一個(gè)力，同時(shí)________對(duì)________也施加一個(gè)力．

判斷施、受力物體：

(1)車被馬拉著運(yùn)動(dòng)：施力物體是________，受力物體是________．

(2)手里提著一個(gè)書包；施力物體是________，受力物體是________．

(3)腳絆到石頭，腳很疼．施力物體是________，受力物體是________．

在下述情況中，力的作用效果分別是什么？

(1)用力把橡皮條拉長(zhǎng)．改變物體________；

(2)用力把鋼板尺弄彎，改變物體________；

(2)乒乓球撞到球拍方向改變，改變物體________；

(4)一足球在草地上越滾越慢，改變物體________．

若物體A對(duì)物體B施加了力，則A叫________，B叫________同時(shí)A也受到物體________對(duì)它施加的力．

從萬(wàn)花筒中能看到五彩繽紛的圖像，主要是利用了光的________規(guī)律和________規(guī)律．