如圖，這個(gè)杠桿能平衡嗎？________．你的這個(gè)判斷，利用的物理知識是：_________________________，利用的數(shù)學(xué)知識是：________________________．

如圖，圖中的滑輪是________滑輪，如果重物重為100 N(滑輪重不計(jì))，則拉力F＝________N，分析一下，這樣使用滑輪的好處是　　　　  .

船靠岸的時(shí)候，需要用纜繩將船固定．如果光靠人來拉纜繩是無法辦到的，水手們采用的辦法是________________________________，這其中________________力給水手幫了大忙．

兩個(gè)同學(xué)同時(shí)用4.2 N的力，向兩邊拉彈簧測力計(jì)的掛鉤和提紐，此時(shí)彈簧測力計(jì)顯示的示數(shù)是________，在下圖中把它標(biāo)出來．

在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的________，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的________．

讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在光滑程度不同的水平面運(yùn)動(dòng)，小車最后都會慢慢停下來，這是因?yàn)開_______，得到的結(jié)論是：水平面超光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越________．由此可推理出：如果小車不受力，小車將________________________．

游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時(shí)受到了________的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是________．

給下列各物體的長度填上合適的單位：

(1)一中學(xué)生的身高為1 700________；　(2)一個(gè)墨水瓶的高為0.65________；

(3)一課桌的高為0.52；________；　(4)物理課本的寬為1.85________．

古代有人用詩詞來描寫運(yùn)動(dòng)的相對性：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來迎．仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行．”第一句是選________為參照物的，第二句是選________為參照物的．

完成下列單位換算：

①0.2t＝________ kg；　②45×10⁴g＝________ kg；

③32 mL＝________ cm³＝________ m³；�、�7.8×10³ kg/m³＝________ g/cm³．