科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型:048
請(qǐng)同學(xué)們猜想,用火燒過(guò)的磁鐵有磁性嗎?請(qǐng)閱讀下面的短文.如果有條件的話,你還可以做一做下面的實(shí)驗(yàn)試一試,驗(yàn)證一下是否是正確的.
一天,列巖同學(xué)在爐子旁邊,將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅,他突然想到,如果將磁鐵放在火中燒,會(huì)有什么現(xiàn)象呢?是磁性變強(qiáng),還是變?nèi)酰?/P>
他猜想,可能會(huì)變強(qiáng)吧,那么究竟怎樣呢?他設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一條形磁鐵一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端吸著一些大頭針,用酒精燈給條形磁鐵加熱,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí).他發(fā)現(xiàn)大頭針紛紛下落.
同樣道理,如果反過(guò)來(lái)將大頭針燒紅,磁鐵也不能吸引它,在煉鋼廠里,人們用電磁起重機(jī)吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中,卻無(wú)法用電磁起重機(jī)搬運(yùn)剛剛生產(chǎn)好的鋼錠,電磁起重機(jī)上有一個(gè)很大的電磁鐵,利用電磁鐵吸住生鐵自然沒(méi)問(wèn)題,但是吸住剛剛凝固的鋼錠,電磁鐵就顯得無(wú)能為力了.人們只好用車搬運(yùn)剛生產(chǎn)好的鋼錠.
其實(shí).除了高溫可以破壞磁性外,劇烈振動(dòng)、高頻磁場(chǎng)也會(huì)使磁性減退或消失.
(1)根據(jù)上述短文,你能得到什么結(jié)論?
(2)如果將磁體吸引的縫衣針用蠟燭烤熱,會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?縫衣針冷卻后.又會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?
(3)你認(rèn)為上述結(jié)論有什么應(yīng)用,請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想.
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科目: 來(lái)源:中華題王 物理 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:048
據(jù)報(bào)道,1989年8月1日,廣東省某鎮(zhèn)發(fā)生一起重大爆炸事故,燒毀房屋52間,死亡人員13人,受傷34人,直接經(jīng)濟(jì)損失481萬(wàn)元.這起事故是由于縣供銷社生產(chǎn)資料門市部?jī)?nèi)電線嚴(yán)重老化,通電時(shí)產(chǎn)生電火花,引起庫(kù)存火藥爆炸造成的.
閱讀后回答:
(1)造成這起重大事故的原因是什么?
(2)電線老化的具體含義是什么?
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科目: 來(lái)源:中華題王 物理 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:048
你對(duì)家中的電冰箱(如圖所示)肯定很熟悉,請(qǐng)你談?wù)勲姳涞墓ぷ髟恚?/P>
答:電冰箱利用了叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱量的“搬運(yùn)工”,把冰箱冷凍室里的“熱”搬運(yùn)到了冰箱的外面.氟利昂是一種既容易________化,又容易________化的物質(zhì).工作時(shí)電動(dòng)壓縮機(jī)使氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝器管里,在這里蒸氣變成液體并________熱,這些熱量被周圍的空氣帶走.冷凝器里的液態(tài)氟利昂,經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里,在這里迅速汽化________熱,使冰箱內(nèi)溫度________.形成的蒸氣又被壓縮機(jī)抽走,壓入冷凝器,再液化并把從冰箱內(nèi)帶來(lái)的熱量放出.氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng),冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋?
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科目: 來(lái)源:中華題王 物理 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:048
在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,他得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度為_(kāi)_______℃;
(2)發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是________(給出一種原因即可),解決的辦法是________.
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科目: 來(lái)源:中華題王 物理 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:048
張軍同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,注意觀察和思考.他觀察到在炎熱的夏天,人們大多數(shù)穿白色的服裝,而在寒冷的冬季人們大多數(shù)穿黑色的服裝.對(duì)此他產(chǎn)生了疑問(wèn):難道不同顏色的物體吸熱本領(lǐng)不同嗎?于是他和物理科技小組的同學(xué)一道做了如下的實(shí)驗(yàn):將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個(gè)牛奶瓶中,用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(lái),然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下,每隔3 min測(cè)一下瓶中水的溫度.經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn),他們得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示:
(1)請(qǐng)你對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出的結(jié)論是:
(2)根據(jù)得到的結(jié)論請(qǐng)你分析一下自然界中植物的花朵為什么很少有開(kāi)黑色花的?
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科目: 來(lái)源:中華題王 物理 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:048
彩色電視機(jī)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶,我們的生活已離不開(kāi)電視了,但為什么彩色電視機(jī)的屏幕能呈現(xiàn)出五顏六色的畫(huà)面呢?學(xué)習(xí)了顏色知識(shí)后,小明決定對(duì)此進(jìn)行初步的探究.
小明先找來(lái)一只放大鏡.為了更準(zhǔn)確地探究,他通過(guò)家中的影碟機(jī)放映光盤(pán),這樣可以通過(guò)“暫!眮(lái)定格畫(huà)面.通過(guò)對(duì)電視屏幕進(jìn)行仔細(xì)的觀察,小明發(fā)現(xiàn):整個(gè)屏幕都是由紅、綠、藍(lán)三種色條組成,這些色條相互間隔,如圖所示.在屏幕上的綠色區(qū)域,只有綠色條發(fā)亮,紅、藍(lán)色條很暗,在藍(lán)色區(qū)域,只有藍(lán)色條發(fā)亮,紅、綠色條很暗……
通過(guò)小明的探究過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)電視機(jī)屏幕上的各種顏色都可由________、________、________三種顏色合成.
(2)黃色光是由________色光和________色光合成;白光是由________、________、________三種色光合成.
(3)通過(guò)查資料,完成如圖所示的色光合成規(guī)律圖,將序號(hào)對(duì)應(yīng)區(qū)域的顏色填在橫線上.①________②________③________④________.
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科目: 來(lái)源:中華題王 物理 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:048
先閱讀資料再回答問(wèn)題:
黑色花為什么很少見(jiàn)我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界里,但是我們看到的黑色的花卻很少.植物學(xué)家對(duì)四千多種花的顏色進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)只有8種花是黑色的,而且還不是純正的黑色,只是偏紫色而已.為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原來(lái)花的顏色與太陽(yáng)光及花瓣反射、吸收光有關(guān).太陽(yáng)光是由七種色光(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)組成.光的顏色不同,其熱效應(yīng)就不同.有色不透明物體反射與它顏色相同的光,吸收與它顏色不同的光,黑色物體吸收各種顏色的光.花瓣比較柔嫩,為了生存,避免受高溫的傷害,它們吸收熱效應(yīng)較弱的光,而反射熱效應(yīng)較強(qiáng)的光.這就是我們看到紅、橙、黃色花多,而藍(lán)、紫色花較少的緣故.若吸收七種色光,受高溫的傷害就會(huì)更大,花也更難生存,所以黑色花很少.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅花反射什么顏色的光,吸收什么顏色的光?
(2)材料中提到“光的顏色不同,其熱效應(yīng)就不同”,請(qǐng)你比較紅色光與藍(lán)色光的熱效應(yīng)的強(qiáng)弱.
(3)材料中沒(méi)有提到白花,請(qǐng)你推斷白花反射、吸收色光的情況.
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科目: 來(lái)源:中華題王 物理 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:048
閱讀資料
噪聲污染與控制噪聲是一種無(wú)形的污染.早在公元前7世紀(jì),人們就懂得了噪聲會(huì)影響人的情緒,甚至引起死亡.隨著生產(chǎn)技術(shù)的迅速發(fā)展,噪聲干擾范圍之廣,危害之深有增無(wú)減.
噪聲的危害是多方面的,最直接受到損害的是聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng).一類是急性損傷,這種損傷常常發(fā)生在礦井、隧道、筑路、發(fā)射炮彈等爆炸作業(yè)中,由于其噪聲強(qiáng)度大(超過(guò)130分貝),頻率高,強(qiáng)大的聲壓和沖擊波使受害者耳鳴、眩暈,直至鼓膜破裂,致人耳聾.另一類是慢性損傷,如果人們長(zhǎng)期生活在85分貝~90分貝的噪聲環(huán)境中,會(huì)使聽(tīng)覺(jué)疲勞不斷加深,發(fā)生器質(zhì)性病變,造成聽(tīng)力下降.此外,噪聲還能影響胃腸道的正常分泌功能,使腸蠕動(dòng)功能改變,引起代謝過(guò)程的紊亂,造成多種疾。
控制噪聲傳播途徑是十分廣泛的.在建筑一些會(huì)發(fā)生噪聲的廠房時(shí),利用具有通氣性能的吸音材料.保護(hù)噪聲接受者,通常使用護(hù)耳器、耳塞、耳罩和頭盔等.
(1)閱讀以上材料后,你最大的收獲是什么?對(duì)噪聲有什么新的認(rèn)識(shí)?
(2)為什么人類要千方百計(jì)地控制噪聲?
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科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)物理。ㄏ聝(cè)) (配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型:048
能源問(wèn)題日漸嚴(yán)重,現(xiàn)在全世界都非常重視能源問(wèn)題,一方面大力發(fā)展科學(xué)技術(shù),努力開(kāi)發(fā)和利用新能源;另一方面想方設(shè)法提高能源利用率,并重視節(jié)約能源.
盡管目前能源相當(dāng)短缺,但能源開(kāi)發(fā)的前景是廣闊的.首先,地球上的水相當(dāng)豐富,如果高效地把水分解成氫氣和氧氣,世界的能源問(wèn)題可以得到解決.第二,一旦可控核聚變能夠?qū)崿F(xiàn),可以說(shuō)將永遠(yuǎn)解決人類能源的需求.聚變的核燃料,儲(chǔ)量非常豐富(主要在海水中),假如地球上儲(chǔ)量的1%被加以利用,照現(xiàn)在的能源消耗計(jì)算,可滿足人類未來(lái)幾億年對(duì)能源的需求.第三,太陽(yáng)能是取之不盡、用之不竭的.太陽(yáng)內(nèi)部不斷地進(jìn)行核聚變反應(yīng),一年中輻射到地面的總能量為1.47×1018 kW·h,等于全世界一年生產(chǎn)總能量之和的兩萬(wàn)多倍.由于太陽(yáng)能太分散,現(xiàn)在太陽(yáng)能的利用規(guī)模仍很小,在到達(dá)地面的能量中,被人類直接利用的只有萬(wàn)分之零點(diǎn)一,如果提高光電轉(zhuǎn)化效率,我們將可以大規(guī)模地直接利用太陽(yáng)能發(fā)電.太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)潛力巨大.第四,隨著科技的發(fā)展,人類會(huì)像發(fā)現(xiàn)核能一樣,還會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)其他新能源并產(chǎn)生人造能源.
(1)解決能源問(wèn)題的根本途徑是________,其次還應(yīng)該________和________.
(2)對(duì)于太陽(yáng)能的使用,我們面臨的主要問(wèn)題有哪些?
(3)就人類現(xiàn)有技術(shù)和認(rèn)識(shí),結(jié)合文章的介紹,你認(rèn)為應(yīng)迫切開(kāi)發(fā)和利用哪些新能源以緩解能源危機(jī)?
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科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)物理。ㄏ聝(cè)) (配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型:048
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文,按要求回答問(wèn)題:
氣候與熱污染夏季的海邊,海風(fēng)輕拂,晝夜溫差小,氣候宜人.而沙漠的夏季,白天氣溫可達(dá)60℃,夜晚能降到10℃.這是因?yàn)樗谋葻崛荼壬呈拇螅蜕呈仙嗤臏囟,水能吸收更多的熱量.因而,在同樣受熱的情況下,水的溫度變化比沙石小得多,水起到了很好的調(diào)節(jié)氣溫的作用.
氣溫不僅受自然環(huán)境的影響,還受人造環(huán)境的影響.城市的工業(yè)、交通和生活,每天都消耗大量燃料.燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能,只有一部分做了有用功,大部分散失在周圍空間,成為環(huán)境熱源.電力、冶金、石油、化工、造紙等行業(yè),它們通過(guò)冷卻水和煙囪向環(huán)境散熱,造成工業(yè)熱污染;汽車、空調(diào)、冰箱等現(xiàn)代化家庭設(shè)備工作時(shí),都向環(huán)境散發(fā)熱量;城市里過(guò)多的人口散發(fā)的熱量也很可觀……大城市散發(fā)的熱量可以達(dá)到所接收的太陽(yáng)能的2/5,從而使城市的溫度升高,這就是常說(shuō)的熱島效應(yīng)……
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹嘘P(guān)于“海邊晝夜溫差小”的原因的句子下面畫(huà)上橫線.
(2)從文中找出兩個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因:
①________.
②________.
(3)如何減少環(huán)境的熱污染,請(qǐng)你提出一條合理化建議:________.
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