小制作：

實驗內(nèi)容：

(1)讓一個學生將漏斗柄的開口端放在他的耳朵里(注意：不要向耳朵眼里插，以免損傷耳膜)，聽一聽教室中的各種聲音．這時，他甚至可以聽到同學之間的悄悄耳語聲．

(2)將一根大約50 cm長的塑料軟管插在一個小漏斗上，就組成了一個簡易的聽診器．將管子的一端緊貼在耳朵上，而將漏斗罩在一只機械手表上，這樣，就可以清晰地聽到手表發(fā)出的滴答之聲．

(3)將實驗(2)中的塑料軟管稍微彎曲一些，再將漏斗放在我們的胸脯上，我們就可以聽到自己心臟跳動的聲音了．在這個實驗中，我們自己制作的設(shè)備與醫(yī)生使用的聽診器的原理是相同的．醫(yī)生使用聽診器傾聽病人的心臟的跳動聲、肺的呼吸聲以及胸腔發(fā)出的各種聲音．

將你的制作經(jīng)驗和實驗結(jié)果寫下來，和同學們交流．

哪只耳朵聽力更好些？

實驗器材：兩個伙伴，機械表，卷尺．

實驗步驟：

(1)一個學生坐在椅子上，并被蒙上眼睛；

(2)另一個學生拿著手表，站被蒙上眼睛的學生的一側(cè)(左或右)約50 cm處，持手表學生逐漸將表靠近蒙著的學生，當他聽到手表滴答聲就停止移動；

(3)第三個學生量出手表與被蒙上眼睛學生的耳朵之間的距離，寫下這個讀數(shù)；

(4)對蒙眼學生換一只耳朵進行同樣測試并記錄；

(5)輪流調(diào)換，使其他兩個學生也能進行同樣的測試，記下所有讀數(shù)．

回答：(1)你的耳朵聽力一樣嗎？哪只耳朵聽力更好？

(2)你們?nèi)�人中誰的聽力更好？

(3)對于剛才的測試你能否加以改進？

小知識：感冒會使聽力下降，耳垢太多也會影響聽力．

辨別聲音的方向

實驗器材：6個中學生，蒙眼睛用的布帶．

實驗步驟：

(1)列表：

(2)把一個學生的眼睛蒙上布帶，其余5人圍繞著他圍成圈．

圈上一個學生指揮其他4個學生輪流拍手，每一個拍手后，站在中心的蒙眼學生必須指出拍手的人站在哪里．猜十次，記下猜對次數(shù)；

(3)換一個學生，蒙上眼，重做上面實驗，記下猜對次數(shù)；

(4)輪流交換，直到每個學生都猜完為止；

(5)把他們猜對次數(shù)加起來，除以學生數(shù)，得到平均值；

(6)用棉球堵住一只耳朵，重復以上實驗，猜對的數(shù)值是增加了還是減少了？

小實驗：

實驗目的：

觀察涂有松香的絲線發(fā)出的聲音被一個盒子放大．

實驗內(nèi)容：

將一根0.5～1 m長的粗絲線或釣魚絲(最好不用尼龍的)，在一個松香塊上來回地蹭，或用腳和手各控制住線的一端，把線繃直，并用另一只手拿松香塊向線上擦，然后提起線的一頭，用手向下捋這根線，注意聽線發(fā)出的聲音．現(xiàn)在將線的一端穿進一個空的馬口鐵罐頭盒底部的細孔(孔不要比線大得太多)，然后在穿出的線頭上系住一個鉛筆頭．重新提起線的另一端，讓盒口朝下自然下垂．再次用手向下捋這根松香線，注意聽從盒里發(fā)出的聲音．

實際做一做，寫出你的發(fā)現(xiàn)．

某同學利用一個電源、二只電壓表、一只開關(guān)、一個阻值為6Ω的電阻和幾根導線來測定額定電壓為9V的小燈泡L的額定功率．該同學設(shè)計好電路并正確操作后，兩電壓表的示數(shù)如圖所示，則兩表讀數(shù)＝________V，＝________V．請你分析兩電壓表接入電路的各種可能接法，畫出你設(shè)計的一個電路圖，并根據(jù)你的電路圖，算出小燈泡L的額定功率＝________W．

在“觀察水的沸騰”實驗中，當加熱到水沸騰時，水中形成大量氣泡，氣泡上升過程中，在水面下的形狀變化大致為下圖中的哪一種？________(填字母)．水沸騰的過程中，水的溫度________(選填“升高”或“降低”“不變”)，但必須繼續(xù)________．

下圖所示，某同學用自制的測力計稱物體A的重，該測力計的最小刻度值為________N，此時它的示數(shù)為________N．

在研究凸透鏡成像實驗中，如果凸透鏡的焦距是15cm，物體位于凸透鏡前35cm處，則在凸透鏡的另一側(cè)用光屏可接收到________(選填“倒立”或“正立”)、________(選填“縮小”或“放大”)的________(選填“實”或“虛”)像．

講評習題時，陳老師作了如圖所示的演示實驗．善于動腦動手的陳成同學，當即頓悟到對此裝置稍作改進就可以粗略地測出其他液體的密度．

(1)這個演示實驗的原理是塑料片受到筒內(nèi)水的向________壓強和筒外水的________．

(2)陳成要對這套裝置進行簡易改進．問需要增添什么器材？把它固定在何處？

(3)幫助陳成推導出待測液體密度的數(shù)學表達式．

為了研究導體的電阻大小跟哪些因素有關(guān)，需要通過實驗來探索，現(xiàn)有表1所示的五種電阻線供實驗時選用．

(1)本實驗要分________組不同的情況進行研究．

(2)表2是一張記錄其中一組研究“導體的電阻跟它橫截面積的關(guān)系”實驗情況和結(jié)果的表格，但尚不完整．要求按照題后的提示把表格設(shè)計完整并填寫表格，最后使表2能突出體現(xiàn)研究實驗的科學方法——控制變量法．