培英學(xué)�？萍夹〗M的同學(xué)們?cè)谘芯磕撤N新材料的導(dǎo)電性能強(qiáng)弱時(shí)，認(rèn)為該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長(zhǎng)度有關(guān)．為了證明這種想法，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，并將一根粗細(xì)均勻的這種材料剪成長(zhǎng)度不同的5段進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見(jiàn)下表．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持________不變，改變________來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(2)分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：________．

小方同學(xué)發(fā)現(xiàn)：炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟；而冰塊熔化時(shí)，沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程．由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同．于是，小方同學(xué)選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程．為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，小方同學(xué)把碎冰放到盛有溫水的燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)小方同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)出了冰和蠟的熔化圖象．其中，如圖是________(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象；

(2)在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化．將試管放回?zé)�杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化．這說(shuō)明固體熔化時(shí)需要________．

如圖所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)．現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟、分析與結(jié)論．

(1)實(shí)驗(yàn)步驟________________．

(2)分析與結(jié)論________________．

為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，小紅和幾個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是她們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：

(1)分析比較________(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．

(2)分別比較1、2和3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，結(jié)合(1)中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與________有關(guān)．

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像如圖所示．

(1)將凸透鏡向________移動(dòng)，可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央．

(2)此時(shí)所成的像是倒立，________的實(shí)像．(填“放大”或“縮小”)

(3)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一定距離，調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像與原來(lái)相比將________．(填“變大”、“變小”或“不變”)

小龍同學(xué)選擇如下器材準(zhǔn)備做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)：

①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)；②鉤碼；③鐵架臺(tái)；④定滑輪、動(dòng)滑輪各一個(gè)；⑤一根足夠長(zhǎng)的細(xì)繩．

(1)他所選用的器材缺少了________．

(2)補(bǔ)足器材后，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作．

A．將滑輪組安裝在鐵架臺(tái)上，在滑輪組下方掛好鉤碼，在細(xì)繩的一端系住彈簧測(cè)力計(jì)

B．記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置

C．向上提起彈簧測(cè)力計(jì)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

D．測(cè)量出鉤碼提升的高度和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離

E．將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中并進(jìn)行必要的計(jì)算

上述步驟中，有一項(xiàng)需要做出重要補(bǔ)正，是哪一項(xiàng)(　　)，其補(bǔ)充內(nèi)容是________．

(3)補(bǔ)正后，按正確的方法完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他完成下表．

(4)根據(jù)該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)?jiān)趫D中將滑輪組的繞繩方法畫(huà)出．

做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)．

小明將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路如圖所示同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接．

①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”，另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；

②由于沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)前先畫(huà)出電路圖，所以很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫小明在右邊方框中畫(huà)出此實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)正確的電路圖；

③小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是________V，電流表的讀數(shù)是________A，被測(cè)電阻R_x的阻值是________Ω．

根據(jù)如圖所示天平盤(pán)內(nèi)的砝碼和游碼的位置，以及量筒內(nèi)水面的高度變化情況，完成下面的表格．

在小剛家中，有兩盞“110 V　60 W”的白熾燈泡串聯(lián)接在家庭電路中正常發(fā)光．某一時(shí)刻，這兩盞燈同時(shí)熄滅，而家中其它用電器仍正常工作．關(guān)于這兩盞燈的故障判斷，小剛給出了四種猜測(cè)：

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好

B．一盞燈短路，另一盞燈完好

C．一盞燈斷路，另一盞燈短路

D．電網(wǎng)電壓升高，兩盞燈同時(shí)被燒斷

(1)你認(rèn)為可能性最大的是________；

(2)對(duì)于猜測(cè)D，你的分析是________；

(3)如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障，現(xiàn)有①規(guī)格相同的燈泡；②符合要求的電壓表；③符合要求的電流表；④一段有絕緣皮的銅導(dǎo)線．在它們中間選擇一樣來(lái)檢測(cè)故障，你認(rèn)為不適用的有________；你的理由是________．

在比較水和煤油比熱容大小的實(shí)驗(yàn)中，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油．他用兩個(gè)完全相同的“熱得快”給它們加熱，并記錄得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)小明給水和煤油加熱，選用兩個(gè)同樣的“熱得快”的目的是什么？________；

(2)兩種液體相比較，溫度升高比較快的是________；

(3)它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)升溫不同的原因是________．

(4)如圖是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖線，其中________表示的是水吸熱升溫情況．