如圖是張華同學(xué)在“用電流表測電流”的實驗中連接的電路．

(1)閉合開關(guān)，你會觀察到燈泡L₁和L₂的發(fā)光情況是：________．

(2)針對上述現(xiàn)象，你認(rèn)為該電路存在的問題是：________．

(3)請你在原圖上只改動一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉．

瑞瑞同學(xué)有一輛玩具電動車，在行駛的過程中，車上的小動物可以自由旋轉(zhuǎn)，這種功能是由兩個電動機(jī)帶動的．如圖所示是該玩具電動車的簡化電路圖．目前該車某一處出現(xiàn)了故障：通電后玩具電動車只能行駛，而上面的動物不能旋轉(zhuǎn)．

(1)請你對此問題提出猜想：________(只寫一種)．

(2)請你設(shè)計一個驗證猜想的方案．

(3)如果你的猜想正確，請?zhí)岢鲆环N解決問題的方案．

如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：

(1)連接A和B，將測通器的m連接在D上．當(dāng)n連接F時小燈泡發(fā)光，連接E時小燈泡不發(fā)光．由此可以確定________為同一導(dǎo)線的兩端(填字母，下同)．

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與________相連時，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

小明和小紅在組成串聯(lián)和并聯(lián)電路的實驗中，小明組成如圖所示的串聯(lián)電路，小紅組成了如圖所示的并聯(lián)電路后，他們又要分別組成并聯(lián)和串聯(lián)電路，但他們倆都不想將電路拆開重新連接，都只想在原電路上改成另一種形式的電路，請你以改動最小的導(dǎo)線幫他們改成另一種形式的電路．

“熊貓秋千”是一個電磁的小玩具，它的結(jié)構(gòu)由圖中的幾個部分組成．

(1)圖甲是玩具的總支架：①底座；②秋千架；③電池盒；④鋼絲掛球；⑤磁鐵．

(2)圖乙是電磁線圈，由漆包線繞成，AB、CD為裸鋼線．

(3)圖丙是自動斷續(xù)開關(guān)．

(4)圖丁是組裝后的“熊貓秋千”．

看完“熊貓秋千”各部分結(jié)構(gòu)后，請回答下列問題；

A．秋千為什么會向上擺起？

B．秋千向上擺起后又在什么力作用下擺回最低點？

C．秋千擺回最低點為什么不往回擺而是沖過豎直位置而向另一方向擺動？

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：

A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少

B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低

(1)實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要的儀器是________．

(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗成敗的關(guān)鍵．在提供的熱源中，你認(rèn)為選用________比較合理，理由是________．

(3)從兩個計劃中，任選一個設(shè)計實驗記錄表格．

如圖所示為“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗裝置．

(1)實驗的研究方法是________．

(2)除圖中器材外，要完成實驗還需要：溫度計、________．

(3)實驗時為了比較沙子和水吸熱本領(lǐng)的大小，我們也可以加熱相同的時間，觀察________的不同；也可以________．在實驗中酒精燈加熱時間的長短反映沙子和水________的多少．

(4)請設(shè)計一個實驗記錄表格．

小明要研究鐵塊所受的浮力是否與溫度有關(guān)，如何探究呢？請你幫助他設(shè)計一個探究方案，要求：寫出所需器材，研究步驟，同時要設(shè)計一個供實驗數(shù)據(jù)記錄的表格．

有同學(xué)猜想滑動摩擦力可能與接觸面的大小有關(guān)．請你從以下器材中選出部分器材，設(shè)計一實驗對此猜想進(jìn)行檢驗．器材A．斜面；b．帶鉤的正方體木塊；c．帶鉤的長方體木塊；d．表面平整的長木板；e．幾條毛巾；f直尺；g．測力計；h．硬紙板．

(1)寫出你所需要的實驗器材．(用字母表示)

(2)簡述主要的實驗步驟．

李霞游泳時套上救生圈，當(dāng)她把救生圈從水面壓入水中時，松開手后救生圈又浮上來了，因此她認(rèn)定在水面上浮力小，在水面下浮力大，得出了浮力大小與深度有關(guān)的結(jié)論．你認(rèn)為她的說法對嗎？請你設(shè)計一個完整的研究方案來驗證或反駁她的觀點．

提出的問題：

猜想或假設(shè)：

實驗器材：

進(jìn)行實驗時的觀察要點：

對實驗結(jié)果進(jìn)行分析的方法：