下表是卡車沿直線平穩(wěn)行駛和電車、機車啟動過程中各個不同時刻的速度(從啟動一段時間后開始計時)，請你比較和分析表中的數(shù)據(jù)．

回答下列問題：(1)卡車做________運動；

(2)電車的速度與時間的關(guān)系(定性)是________；

(3)電車的速度v與時間t的定量關(guān)系式是v＝________；

(4)通過分析電車和機車的速度隨時間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)它們________相同．

小明從中央電視臺播放的節(jié)目中了解到：考古學(xué)家能根據(jù)古代人腳印的長度來確定古代人的身高；公安人員在破案時，也常通過測量“腳印”的長度來推斷罪犯的身高，小明想：人的身高與腳印有何關(guān)系？

(1)猜一猜：人的身高與腳印長度有何關(guān)系？

(2)試一試：設(shè)計一個探究方案，檢驗?zāi)愕牟孪胧欠裾�確．

①根據(jù)你的實驗方案進行探究，要選哪些器材？

②寫出實驗步驟．

蘋果甜度的研究：某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在畫線處完成填空，或根據(jù)提問作出解答．

(1)蘋果電阻的測量．我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的，好像兩個天然的電極．請用筆線代替導(dǎo)線，在下圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．

(2)影響蘋果電阻的因素．有同學(xué)在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計了三個實驗方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗，并獲得了蘋果的電阻與蘋果的形狀關(guān)系不大的結(jié)論．你認(rèn)為實驗小組選擇了下面哪一種方案，為什么？

A．對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，發(fā)現(xiàn)電阻不變

B．選擇相同甜度不同形狀的蘋果進行測量，發(fā)現(xiàn)電阻不變

C．改變滑動變阻器的阻值，使蘋果兩端的電壓發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)電阻不變

方案：________．選擇的原因：________．

(3)探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．研究小組最終得到了糖的濃度和用16 V電源電壓測量蘋果得到的電流關(guān)系如圖．如果糖濃度達0.08 g/mL已感到甜了，那么用16 V電源電壓測量蘋果時獲得200 μA的電流，這個蘋果是________(填“甜”或“不甜”)．

請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)歸納出糖濃度(用P表示)在0.05～0.09 g/mL范圍內(nèi)，糖濃度與電流(用I表示)的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達，并在下圖中畫出關(guān)系圖線．

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：

A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．

B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．

(1)實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要________儀器．

(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗成敗的關(guān)鍵．在提供的熱源中，你認(rèn)為選用________比較合理．理由是________．

(3)從兩個計劃中，任選一個設(shè)計實驗記錄表格．

現(xiàn)在恒定電源，電壓表，滑動變阻器(20 Ω、2 A)定值電阻R₀，單刀單擲開關(guān)一個，額定電壓為U₀的小燈泡，導(dǎo)線若干，物理興趣小組的同學(xué)想利用這些器材測量小燈泡的額定功率，下面是該小組的三位同學(xué)的測量方案，請分別填寫完整．

方案一：(1)將電路連成如圖所示的電路，閉合S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為U₀．

(2)保持滑動變阻器位置不變，將電壓表改接在c、d間，讀出電壓表的示數(shù)為U₁．

(3)則小燈泡的額定功率為________．

方案二：某同學(xué)用單刀單擲開關(guān)將電路連成如圖所示的電路，測量的主要步驟和物理量是：

(1)S擲向接線柱“2”，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為________．

(2)保持________，S擲向接線柱“1”讀出電壓表的示數(shù)為U₁．

(3)小燈泡額定功率表達為：________．

方案三：(1)將電路圖連接成如圖所示：

(2)把滑動變阻器移動到最大值，讀出電壓表的示數(shù)為U₁．

(3)把滑動變阻器移到最小值，讀出電壓表的示數(shù)為U₂(設(shè)燈泡電阻不隨溫度變化)．

(4)小燈泡的額定功率為________．

如圖所示是研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系的實驗裝置．

(1)將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來主要是為了控制什么物理量相同？答________．

(2)小強發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來比較導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少時，所用時間較長，回家后想用另外一種方法來比較．請你幫他想出一種方法，并說明是如何比較導(dǎo)體發(fā)熱多少的．

下表是小剛在完成“測小燈泡額定功率”實驗后寫出的實驗報告，試回答：

(1)上述實驗報告不夠完整，應(yīng)添上的基本項目是：a．________；b．________．

(2)小剛的實驗操作有不妥當(dāng)或錯誤，它們是：a．________；b．________．

小宇從商場買回一個銘牌上規(guī)格為“220 V，1000 W”的電爐．由于目前市場上某些商品存在的質(zhì)量問題，小宇準(zhǔn)備在家中對這個電爐進行檢驗，看看它是否能達到額定功率．

請你幫他想一個簡便的方法，盡快做出判斷．

給你提供的器材是小宇家中的電能表(如圖所示)、電源插座(電壓220 V)和計時器等．

如圖所示，是測定小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡額定電壓是3.8 V，其燈絲電阻約是10 Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10 Ω　1 A”字樣，電流表(0～0.6 A、0～3 A)，電壓表(0～3 V、0～15 V)．

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路．

(2)小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想(　　)

A．可能是燈絲斷了

B．可能是變阻器開路

C．可能是小燈泡短路

D．可能是電流表開路

根據(jù)小剛的猜想，請你借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數(shù)填入下表：

(3)假如電壓表0～15 V量程已損壞，小剛?cè)韵霚y出小燈泡的額定功率，請你將小剛設(shè)計的電路圖畫在下面的方框內(nèi)．

在“測定電功率”的探究中，小燈泡的額定電壓為2.5 V，燈絲電阻約為10 Ω，用四節(jié)干電池作電源．

(1)實驗室內(nèi)標(biāo)有“10 Ω　1.5 A”和“20 Ω　1 A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，本次探究應(yīng)選用________．

(2)選好器材后，在連接電路的過程中，開關(guān)必須________，電流表應(yīng)選用________量程，電壓表應(yīng)選用________量程．通電前必須把變阻器的阻值調(diào)到________．

(3)以下是選好的器材，請用筆畫線連成所需電路(連線不得交叉)(如圖)．

(4)以下是小紅探究過程中得到的數(shù)據(jù)表格．表格的設(shè)計錯誤是________．由表格數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率是________．