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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

電磁波傳播時(shí)遵循哪些規(guī)律?

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

核電站和一般火力發(fā)電站的工作原理有哪些異同(如圖所示)?

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

地球是一個(gè)大磁體,它的周?chē)嬖诖艌?chǎng).小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后,想到:“火星的周?chē)泊嬖诖艌?chǎng)嗎?”假若你能降落到火星,請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

李明用伏安法測(cè)量小燈泡的電功率時(shí),觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5 V 0.3 A”字樣,于是選用了以下器材:兩節(jié)干電池、一個(gè)標(biāo)有“10 A 50 Ω”字樣的滑動(dòng)變阻器以及電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線,并將它們連成電路.閉合開(kāi)關(guān)后,他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,而兩表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡仍然不亮,兩表的示數(shù)沒(méi)有變化.

你認(rèn)為李明連接的電路有什么錯(cuò)誤?小燈泡不亮的原因是什么?

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),王浩和同組的同學(xué)連接了一個(gè)電路,如圖所示.圖中小燈泡的額定電壓是2.5 V,小燈泡的額定功率小于1 W.同學(xué)們?cè)跈z查電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電路中存在一些錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)你列舉三處:

(1)______________________;

(2)______________________;

(3)______________________.

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

干燥時(shí),人的雙手間的電阻約為1 000 Ω~5 000 Ω.若小明雙手間的電阻為3 000 Ω,他兩手分別握住兩節(jié)干電池的正、負(fù)極,通過(guò)它的電流多大?若他兩手分別握住家庭電路的火線和零線,通過(guò)他的電流又是多大?他安全嗎?你得到什么啟發(fā)?

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)用的小燈泡上標(biāo)有“2.5 V 0.3 A”字樣,他不明白這是什么意思.

(1)請(qǐng)你告訴他:“2.5 V”表示________,“?0.3 A”表示________.

(2)小明想:這個(gè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻是多大呢?請(qǐng)你幫他解決這個(gè)問(wèn)題.

(3)如果把這個(gè)小燈泡接在電壓為3 V的電源上,流過(guò)燈泡的電流是多少?(設(shè)燈絲的電阻不變)

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

在探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),小明取了三個(gè)不同阻值的定值電阻,完成了三組實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了三組實(shí)驗(yàn)的電流、電壓的關(guān)系圖線如圖所示.

(1)由圖線小明可以得到什么結(jié)論?

(2)三個(gè)電阻的阻值哪個(gè)最大?哪個(gè)最。繛槭裁?

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

如圖所示,AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲,B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn),張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

(1)比較步驟________,得出結(jié)論:導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān);

(2)比較步驟1和2(或4與5),得出結(jié)論:________;

(3)比較步驟2和3(或5與6),得出結(jié)論:________;

(4)張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,將M同時(shí)接到A和E,N同時(shí)接到C和G,讀出電流表示數(shù)為0.7 A,再與步驟1和4結(jié)果相比較,又悟出一個(gè)電流規(guī)律:________.

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:058

在如圖所示的電路中,a、b、c、d為四個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān)S后燈L不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡處發(fā)生斷路或短路引起的.在不允許拆開(kāi)電路的情況下,請(qǐng)你用一只電流表對(duì)電路故障進(jìn)行判斷,并將電流表接入的位置,開(kāi)關(guān)的斷、閉情況,以及觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論填入下表.

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