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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

力的作用效果之一就是力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那么如果物體沒有受到力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還會(huì)改變嗎?請(qǐng)寫出你的猜想.

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

力的作用是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用,后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體有力的作用.物體間相互作用的這一對(duì)力,常常叫做作用力與反作用力.作用力與反作用力有什么關(guān)系呢?請(qǐng)就此問題做出你的猜想,并說明猜想的理由.

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

馬拉松比賽的距離是42.195 km,比賽的地點(diǎn)一般都安排在城市里的街道,如果你是主辦方,你將怎樣將馬拉松比賽路線的距離測量出來呢?說出你的方法,并查閱有關(guān)資料或請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人,實(shí)際的測量方式與你的測量方式相同嗎?

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

小午在學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)比賽中,奮力一躍,裁判用皮卷尺進(jìn)行測量發(fā)現(xiàn)小午的成績剛好打破了校紀(jì)錄,但裁判長卻沒有認(rèn)可這個(gè)成績,而是拿來了一把鋼卷尺進(jìn)行了重新測量,你知道這是為什么嗎?

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

利用學(xué)校田徑場的跑道和秒表,怎樣測量自己正常步行時(shí)的速度?測出了這個(gè)速度你還能進(jìn)一步測出你家到學(xué)校的距離嗎?試一試.

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

怎么測量一個(gè)乒乓球的直徑?寫出你需要的輔助器材,畫出你的測量方法.

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

一輛在平直公路上行駛的汽車,在第1 h內(nèi)通過的路程是80 km,在第2 h內(nèi)通過的路程是80 km,在第3 h內(nèi)通過的路程還是80 km,小華說該汽車在這3 h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動(dòng),小午則認(rèn)為汽車在這3 h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng),他們誰說得對(duì)?談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

閱讀材料

騎馬旅行和風(fēng)洞

  300多年前,《堂·吉訶德》的作者塞萬提斯在描寫騎士和他的侍從騎著木馬旅行時(shí),有這樣一段故事:

  人們對(duì)堂·吉訶德說:“請(qǐng)騎在馬背上,只要你把馬脖子上的套管一扭動(dòng),木馬就會(huì)騰空而起,平平穩(wěn)穩(wěn)地把你送到瑪朗布魯諾等待你的地方.不過,為了不使你因高速奔馳而頭暈,一定要蒙上你的眼睛才乘坐.”堂·吉訶德和他的侍從上了馬,他們的眼睛也蒙了起來.堂·吉訶德摸到了那個(gè)套管,用力一扭.堂·吉訶德對(duì)侍從說:“我們的旅行開始了!我詛咒,我一生從來沒有騎過這樣快、這樣平穩(wěn)的馬.”侍從說:“是的,我覺得迎面而來的大風(fēng),就好像有許多風(fēng)箱朝我們鼓風(fēng)一樣.”事實(shí)上,真的是人們正在用幾個(gè)巨大的風(fēng)箱朝著他們鼓風(fēng),木馬卻還呆在原地,一步也沒動(dòng).

  塞萬提斯是根據(jù)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理來編寫這段故事的.由運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理可知:一個(gè)人相對(duì)于周圍的物體向前運(yùn)動(dòng),和他自己靜止不動(dòng),周圍的物體向后運(yùn)動(dòng),其感覺完全一樣.

  運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理,在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)上有著廣泛的應(yīng)用,研制飛機(jī)時(shí),使用的風(fēng)洞就是根據(jù)這個(gè)原理設(shè)計(jì)的.

  飛機(jī)在高空飛行時(shí),氣流對(duì)飛機(jī)的阻力和升力起著重要的作用.要取得氣流與飛機(jī)飛行之間聯(lián)系的數(shù)據(jù),本應(yīng)駕飛機(jī)飛行,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).但是,這樣做既危險(xiǎn)又浪費(fèi).于是人們根據(jù)相對(duì)性原理,把飛機(jī)懸吊在大型管道--風(fēng)洞中不動(dòng),然后讓空氣從風(fēng)洞中向后高速流去,以此代替飛機(jī)在高空的飛行.這種試驗(yàn)方法,大大方便了實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行,也大大促進(jìn)了飛機(jī)制造工業(yè)的發(fā)展.

摘自《物理世界》

閱讀后請(qǐng)回答:

(1)堂·吉訶德騎在木馬上沒有動(dòng),為什么卻感覺馬跑得很快?

(2)除了風(fēng)洞,你還能舉一個(gè)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用嗎?

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

小午隨爸爸坐飛機(jī)去旅游,當(dāng)飛機(jī)準(zhǔn)備降落時(shí),空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位上不動(dòng),系好安全帶.小午系好安全帶,心里卻在想:我坐在這兒真的沒動(dòng)嗎?如果沒動(dòng),我怎么會(huì)降落到地面上去呢?你能幫小午解釋一下嗎?

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

在美國電影《生死時(shí)速》中,一輛正在行駛的公共汽車上發(fā)現(xiàn)被恐怖分子安裝了炸彈,只要車速低于50 km/h炸彈就會(huì)自動(dòng)爆炸,如何將車上的乘客安全撤離汽車,談?wù)勀愕姆椒ǎ⑴c看過電影的同學(xué)交流.

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同步練習(xí)冊(cè)答案