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科目: 來源:物理教研室 題型:064

受石塊絆跌與腳踏西瓜皮滑跌,人傾倒的方向有何不同,試用慣性知識解釋.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

用分子運動的觀點解釋:溫度越高,蒸發(fā)進行得越快.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

如圖所示,一只容積為250cm3的瓶中已盛130g的水,一只口渴的烏鴉投了25塊相同的小石塊,水面上升到瓶口.已知每塊小石子的質(zhì)量為12g,求:

1)瓶內(nèi)石子的總體積;

2)石塊的密度.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

某學生做“蹦蹦床”運動,試分析他從下落接觸到“蹦蹦床”到被彈起后在上升過程中的能量變化情況.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

試分析,在平直公路上通過的距離一定時,騎自行車比步行既省力又省功的道理.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

工作中需要測量一個不太重的實心合金球的密度,由于條件限制,只找到一根很好的輕螺旋彈簧和一把帶有毫米刻度的直尺.合金球掛在彈簧下,彈簧有明顯的形變且始終可處于彈性形變范圍內(nèi).請設(shè)計一個方案,借助日常生活中常見的東西測出合金球的密度,并寫出其表達式.

請進一步思考,能否利用上述器材,借助于某種已知密度的液體,測量另外一種液體的密度?

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

水稻豐收后,帶殼的稻谷放在場院上,堆成圓錐形的谷堆.物理老師和數(shù)學老師一起給學生留了作業(yè):用一個量程為20米的卷尺,一個不太大的薄鐵皮桶,一個量程不超過15千克的桿秤,還可以利用一些日常生活中常用的東西,依據(jù)所學過的物理知識和數(shù)學知識,估算一下這堆稻谷的質(zhì)量有多大.請你說出具體的辦法

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

學習了浮力知識后,小紅又總結(jié)出一種測量固體密度的方法,并且用實驗對此加以驗證.具體的實驗方法是:用一個精確程度較高的彈簧測力計測量一塊實心金屬塊的重力.第一次在空氣中稱量,彈簧測力計的示數(shù)是1.98牛,第二次將金屬塊完全浸沒在水中稱量,彈簧測力計的示數(shù)是1.74牛.根據(jù)這兩個實驗數(shù)據(jù),又已知水的密度,小紅計算出金屬塊的密度.與以前用天平、量杯測量的結(jié)果相比較,結(jié)果是一致的.請你也向小紅學習,說說她是如何計算出金屬塊的密度的.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

閱讀以下材料,回答下面三個問題.

(1)下圖中的兩個實驗現(xiàn)象說明氣體的壓強與什么因素有關(guān)?有什么關(guān)系?

(2)用細線吊起一個空的塑料飲料瓶,用手轉(zhuǎn)動飲料瓶,使它繞對稱軸線旋轉(zhuǎn).轉(zhuǎn)動的塑料瓶帶動四周的空氣繞它旋轉(zhuǎn).如果這時用電扇向它吹風,由于瓶的轉(zhuǎn)動,它兩側(cè)的風速將不一樣(如下圖).按照第(1)小題中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,旋轉(zhuǎn)著的飲料瓶應當向哪個方向移動?請在圖中標出.

(3)乒乓球前進過程中由于不同的旋轉(zhuǎn)方向會沿不同的徑跡運動.運動員用三種不同的擊球方法把乒乓球擊出,請判斷,下圖中1、2、3三條徑跡哪一種是上旋球(圖中沿逆時針方向旋轉(zhuǎn))的、下旋球(圖中沿順時針方向旋轉(zhuǎn))的、不旋球的.說明你為什么認為上旋球應該沿著你所選的徑跡運動.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:064

在學習了力與運動的知識以后,有幾個同學一起討論有關(guān)“馬拉車”的問題.有的同學認為:“馬拉車前進時,馬向前拉車的力與車對馬向后的作用力是一對相互作用力,車向前走表明馬向前拉車的力大于車對馬向后的作用力.”也有的同學有這樣的疑問:“馬向前拉車的力與車對馬向后的拉力是一對相互作用力,它們的大小是相等的.為什么總是馬拉車前進,而不是車拉馬后退呢?”請你用所學過的物理知識,分析上述同學的認識和疑問,并對這個問題作出正確的解釋.

 

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同步練習冊答案