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科目: 來(lái)源: 題型:064

“信息高速公路”的發(fā)展會(huì)不會(huì)與公路交通的發(fā)達(dá)一樣,會(huì)給環(huán)境帶來(lái)不利影響?科技是一把“雙刃劍”.請(qǐng)討論信息時(shí)代的利與弊.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

舉例說(shuō)明發(fā)電機(jī)的電能從哪兒來(lái),又到哪兒去了,可用框圖形象表示.你還能舉出其他形式的能的來(lái)源和去向嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源的狀況及利用情況,寫一份調(diào)查報(bào)告,對(duì)水資源利用提出合理化建議.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

夏季的清晨,河面上飄著淡淡的白霧.請(qǐng)從物理學(xué)的角度解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

2008年初我國(guó)大部分地區(qū)持續(xù)降雪,形成災(zāi)害性天氣,人們往冰凍的路面上撒鹽.這樣做的目的是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

先估測(cè)出人民幣中1角、5角、1元三種硬幣的質(zhì)量,填寫在表中,然后到實(shí)驗(yàn)室用天平測(cè)量出上述三種硬幣的質(zhì)量.看看誰(shuí)估測(cè)得更準(zhǔn)確.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

小明的爸爸在海南島采購(gòu)了一批香蕉,空運(yùn)到黑龍江去銷售,進(jìn)貨時(shí)是用磅秤測(cè)出香蕉質(zhì)量的,但他爸爸向顧客賣香蕉時(shí)用的是彈簧秤,請(qǐng)問(wèn):他爸爸是賺了還是賠了?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

如圖所示是“自然界水的循環(huán)”圖,請(qǐng)參考該圖回答云、雨、霜、雪、霧、露的形成過(guò)程以及自然界水的循環(huán)過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

觀察下圖,歸納你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源: 題型:064

遙控器是人向家用電器(例如電視機(jī))發(fā)“命令”的一個(gè)小巧的通信工具.你知道它是靠什么把信號(hào)傳送給電器的嗎?需要對(duì)信號(hào)進(jìn)行調(diào)制嗎?

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同步練習(xí)冊(cè)答案