下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是

A．中學(xué)生正常步行時(shí)兩腳之間的距離約120 cm

B．學(xué)生在數(shù)學(xué)課上使用的計(jì)算器的電功率約為100 W

C．讓人感到溫暖而舒適的房間里的溫度約10℃

D．學(xué)校升旗儀式上奏響的中華人民共和國(guó)國(guó)歌的時(shí)間約50 s

如圖所示的自動(dòng)控制電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，工作電路的情況是

A．燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴響

B．燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴不響

C．燈不亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響

D．燈亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響

有兩只外形相同、燈絲長(zhǎng)度相等的燈泡L₁和L₂，它們的銘牌上只標(biāo)有“220 V”字樣，沒(méi)有額定功率大�。�甲、乙、丙3名同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究．甲發(fā)現(xiàn)L₁的燈絲粗一些，認(rèn)為L(zhǎng)₁電阻小，接入電路產(chǎn)生的熱量少，所以L₁的額定功率比L₂�。�乙同學(xué)把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L₂比L₁亮，認(rèn)定L₂的額定功率大．丙同學(xué)把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L₁比L₂亮，認(rèn)定L₁的額定功率大．你認(rèn)為正確是

A．甲

B．乙

C．丙

D．都不正確

室內(nèi)垃圾桶平時(shí)桶蓋關(guān)閉，不使垃圾散發(fā)異味，使用時(shí)用腳踩踏板，桶蓋開(kāi)啟．根據(jù)如圖所示的示意圖可確定

A．桶中只有一個(gè)杠桿在起作用，且為省力杠桿

B．桶中只有一個(gè)杠桿在起作用，且為費(fèi)力杠桿

C．桶中有兩個(gè)杠桿在起作用，且都是省力杠桿

D．桶中有兩個(gè)杠桿在起作用，一個(gè)是省力杠桿，一個(gè)是費(fèi)力杠桿

如圖所示，四盞完全相同的燈泡，分別接入電源電壓相同的甲、乙電路，閉合開(kāi)關(guān)，分別調(diào)節(jié)滑片，使四盞燈均正常發(fā)光，則甲、乙兩電路消耗的總功率之比為

A．1∶1

B．1∶2

C．1∶4

D．4∶1

下列現(xiàn)象中，與大氣壓存在無(wú)關(guān)的是

A．人們用吸管喝飲料

B．抽水機(jī)抽水

C．用滴管吸取液體

D．護(hù)士給病人打針時(shí)，用注射器能把針管中的藥水推進(jìn)肌肉里

根據(jù)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．物體只受重力作用，一定是做豎直向下的運(yùn)動(dòng)

B．投出去的鉛球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)，是由于重力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．物體在平衡力的作用下，它的機(jī)械能一定保持不變

D．物體在平衡力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)撤去一個(gè)力，物體的速度會(huì)減小

如圖所示，重為80 N的物體在大小為10 N方向水平向左的拉力F₁的作用下，在水平面以3 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，(滑輪與繩重及摩擦均不計(jì))；若用F₂＝30 N的水平向左的拉力使該物體在該平面向左運(yùn)動(dòng)10 m，則拉力為F₂時(shí)

A．物體與地面間的摩擦力為30 N

B．物體的速度仍為3 m/s

C．物體水平方向受到的合力為10 N

D．F₂所做的功為200 J

日常生活中，下列估測(cè)接近實(shí)際的是

A．把掉在地上的一個(gè)蘋果撿回桌面，需做功約10 J

B．成年人正常步行5 min通過(guò)的路程約360 m

C．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，大氣對(duì)成年人手掌的壓力約70 N

D．通過(guò)家用電燈的電流約1.2 A

以下說(shuō)法中正確的是

A．為了安全，所用保險(xiǎn)絲越粗越好

B．家庭電路中的熔絲斷了，一定是發(fā)生了短路

C．導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí)，電流一定為零，但導(dǎo)體電阻不為零

D．通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻就一定越小