2012年5月，日本科學家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術，如圖所示：在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜．加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說明：________；________．

如圖所示，是“探究電流的熱效應跟電阻大小的關系”的實驗裝置圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)的金屬絲是銅絲，電阻較��；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻較大．在實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油質(zhì)量．那么，當開關S閉合，通電一段時間后，兩瓶中溫度上長較快的是________(選填“A”或“B”)瓶．

如圖所示，是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的一種方法．由圖可知，該量筒的量程為________mL，該物體的體積為________mL．

如圖所示，是某商店里使用的一種放在水平桌面上的案秤示意圖．它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等．由圖可知，該案秤秤桿的分度值為________g，現(xiàn)將游碼放在秤稈的“零刻度線”處，把被測物體放在左邊的秤盤中，當該砝碼盤上的槽碼的質(zhì)量為m₁時，秤桿處于平衡狀態(tài)；如果將被測物體和槽碼對調(diào)位置，發(fā)現(xiàn)當左邊的秤盤中槽碼的質(zhì)量為m₂時，秤桿又處于平衡狀態(tài)．那么，被測物體的質(zhì)量為________．

在測小石塊的密度的實驗中，小明先用天平測小石塊的質(zhì)量(如圖甲所示)，小石的質(zhì)量是________g，再用量筒測小石塊的體積(如圖乙所示)，測小石塊的密度ρ₁＝________g/cm³；小麗做實驗時，先用量筒測小石塊的體積，再用天平測小石塊的質(zhì)量，測得的小石塊的密度為ρ₂，則ρ₂________ρ₁．

如圖所示凸透鏡的焦距是10 cm，蠟燭放在距凸透鏡15 cm處時，可以在光屏上得到一個倒立、________的實像，利用這一原理可以制成________將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向________移動．

如圖所示，用手指快速地把小卡片向前彈出，小卡片的________發(fā)生了改變，但夾子由于________還要保持原來的靜止狀態(tài)而落入杯中．請你寫出這一物理知識在生活或生產(chǎn)中的應用________．

某物理興趣小組的三個同學做“觀察水的沸騰”實驗，他們使用的實驗裝置分別如圖1a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格．圖2甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖像．用a裝置做實驗作出的圖象是________圖；用b裝置做實驗作出的圖象是________圖；用c裝置做實驗作出的圖象是________圖．

某同學在探究凸透鏡成像規(guī)律時，用如圖所示的裝置在光屏上得到一個清晰的像A，接著他保持蠟燭的位置不變，用另一個焦距為的凸透鏡代替原來焦距為f的凸透鏡并保持透鏡的位置不變，移動光屏使燭焰在光屏上成清晰的像B，觀察實驗現(xiàn)象，他發(fā)現(xiàn)像B比像A變大了．

(1)根據(jù)上述實驗可以判斷與f大小關系是________．

(2)在光屏上得到清晰的像B之后，保持透鏡的位置不變將光屏向右移動一小段距離，為在光屏上得到清晰的像，蠟燭應向________移動．

(3)由實驗可知∶當用變焦照相機拍照時，如果想使被拍攝景物的像變大些，應調(diào)節(jié)相機的焦距變________些．

在物理實驗操作考試中，考評教師記錄的甲、乙兩位同學“測鹽水的密度”的部分操作過程如下表，他們因操作步驟中存在錯誤而失分．甲同學存在錯誤的步驟序號是________；乙同學存在錯誤的步驟序號是________．