2004年12月26日上午8時(shí)30分，印尼附近海域發(fā)生8.9級大地震，引起強(qiáng)烈海嘯．地震發(fā)生時(shí)，距震中1500公里的馬爾代夫海邊，有一群孩子在玩耍．如果他們及時(shí)接到警報(bào)，并立即奔向離海岸3000米的高地，便可不被巨浪卷走．尚若如此，他們最晚在什么時(shí)間接到警報(bào)，方可死里逃生？(海嘯在大洋中傳播速度高達(dá)500公里/小時(shí)，孩子們逃往高地的速度為100米/分鐘)

小磊學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后．與同學(xué)小光一起對他們住宅樓的用電情況作了調(diào)查．通過調(diào)查得知住宅樓內(nèi)所有用電器功率(如下表所示)，同時(shí)還觀測到：在用電高峰時(shí)，用電器兩端電壓達(dá)不到220 V，最低時(shí)電壓只有210 V；在用電低谷時(shí)，電壓又略高于220 V，最高達(dá)225 V．

(1)當(dāng)住宅樓內(nèi)的所有用電器同時(shí)正常工作時(shí)，通過輸電線的總電流是多少？

(2)當(dāng)用電高峰電壓最低時(shí)，處于工作狀態(tài)的白熾燈泡的實(shí)際功率為其額定功率的百分之幾？(假設(shè)燈泡的電阻不變)

為完成某水下工程，施工隊(duì)要把一質(zhì)量為4.74×10³ kg的鋼制工件從水中提起，所用起重機(jī)吊臂上的滑輪組如圖所示，(不計(jì)摩擦、繩重及水的阻力，g＝10 N/kg、ρ_鋼＝7.9×10³ kg/m³、ρ_水＝1.0×10³ kg/m³)求：

(1)工件浸沒在水中所受到的浮力？

(2)在工件沒有露出水面前且勻速上升時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為80 %，則拉力F為多大？

(3)當(dāng)工件被拉出水面后在空中勻速上升2 m的過程中，拉力F做了多少功？

如圖所示的電路中，R₁＝3 Ω，R₂＝6 Ω，只閉合開關(guān)S時(shí)電流表A₁的示數(shù)是1.2 A，只閉合開關(guān)S₁時(shí)電流表A₂的示數(shù)是0.75 A，求：

(1)當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)是多大？

(2)只閉合開關(guān)S₁時(shí)，在1 min內(nèi)電流通過電阻R₃產(chǎn)生的熱量是多少？

太陽能熱水器以其安全且無污染在人們生活中得到廣泛使用．小芳家太陽能熱水器的效率是50%，里面裝有溫度為15℃、質(zhì)量為100 kg的水，當(dāng)這個(gè)熱水器接受了4.2×10⁷ J的太陽能時(shí)[c_水＝4.2×10³ J/(kg·℃)、煤的熱值為3.0×10⁷ J/kg]求：

(1)這些水的溫度能升高到多少？

(2)熱水器所接受的這些太陽能，相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量？

一太陽能熱水器裝水80 kg，集熱管每分鐘吸收太陽能約為7×10⁴ J，不計(jì)熱量損失，水的比熱容為4.2×10³ J/(kg·℃)．則該熱水器每小時(shí)能使水溫升高多少攝氏度？

某公路路面所能承受的最大壓強(qiáng)為8×10⁵ Pa．現(xiàn)有一輛卡車，自重2t，有6個(gè)輪子，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是200 cm²，當(dāng)這輛卡車裝載10 t貨物在該公路上行駛時(shí)，請通過計(jì)算說明是否對公路路面產(chǎn)生危害．(g取10 N/kg)

在物理實(shí)驗(yàn)課上，小強(qiáng)用一根阻值為20 Ω的電爐絲做成電熱器，接上10 V電源能正常工作；小強(qiáng)用這個(gè)電熱器與一個(gè)小燈泡串聯(lián)接人該電源時(shí)，電熱器消耗的功率是其額定功率的0.64倍．求：

(1)電熱器正常工作的電流和額定功率；

(2)小燈泡的電阻值．

如圖所示，電源電壓12 V保持不變，小燈泡L的規(guī)格為”6 V　3 W”，滑動變阻器的最大阻值為12 Ω，電流表的量程為0－3 A．

(1)當(dāng)開關(guān)S₁、S₂都斷開時(shí)，小燈泡L恰能正常發(fā)光，R₁的阻值為多大？在10 min內(nèi)電流通過R₁所產(chǎn)生的熱量是多少？．

(2)當(dāng)開關(guān)S₁、S₂均閉合時(shí)，要使電流表安全使用，變阻器接入電路的阻值不得小于多少？R₂的電功率的變化范圍是多少？

在青少年科技創(chuàng)新大賽中，某同學(xué)的發(fā)明作品《浮力秤》參加了展評，該作品可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖所示．已知小筒底面積為10 cm²，總長為20 cm，盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的長度為8 cm，問：

(1)小筒和秤盤的總重力是多少N？

(2)該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg？

(3)該同學(xué)把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上，為什么刻度是均勻的？(取g＝10 N/kg)