科目: 來源:2009年廣東省湛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試題 題型:058
如圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,閉合開關(guān)后,銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路.小明將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中.
(1)小明分析得出:閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做________時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與________有關(guān).
(3)比較實(shí)驗(yàn)2和6(或3和7)可知:________.
(4)此實(shí)驗(yàn)的研究方法有控制變量法和________法.在此實(shí)驗(yàn)的過程中是________能轉(zhuǎn)化為________能,重要的應(yīng)用是________.
(5)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)小明進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想,除此以外你的猜想是:________.
①寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟.
②你怎樣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷?
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科目: 來源:2009年廣東省湛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試題 題型:058
小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①由圖可知,凸透鏡的焦距是________cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在________.
②如圖所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的________點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在________機(jī)上.
③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個(gè)原因即可)________.
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科目: 來源:2009年廣東省湛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試題 題型:058
小明設(shè)計(jì)并連接了如圖1所示測(cè)量電阻的電路,所使用的電源為兩節(jié)干電池.請(qǐng)指出他在電路設(shè)計(jì)或連接上存在的一個(gè)問題:________;經(jīng)改正后,所測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出的圖像如圖2所示,該待測(cè)電阻的阻值為________Ω.
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科目: 來源:2009年福建省龍巖市初中畢業(yè)物理試卷 題型:058
在測(cè)定小燈泡的電阻和額定功率的實(shí)驗(yàn)中,有器材:電阻約為10 Ω的小燈泡一只,量程為3 V的電壓表一個(gè),開關(guān)一個(gè),滑動(dòng)變阻器一個(gè),電源電壓3 V,導(dǎo)線若干.另可供選擇的電流表有:
A.量程為100 mA的電流表;
B.量程為0.6 A的電流表;
C.量程為3 A的電流表.
(1)在測(cè)定小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先記錄小燈泡的________(選填“額定電壓”、“電阻”或“額定功率”).
(2)為保證測(cè)量比較準(zhǔn)確,電流表應(yīng)選________.
(3)實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖所示,圖中甲是________.
連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)________.
(4)根據(jù)電路圖連接好實(shí)物后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3 V,取下燈泡,兩表的示數(shù)仍不變,出現(xiàn)故障的原因可能是________.
(5)故障排除后,開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),畫出了電流、電壓的關(guān)系圖象(如圖),由此可判斷小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而________,原因是________.
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科目: 來源:2009年福建省龍巖市初中畢業(yè)物理試卷 題型:058
在用“天平和量筒測(cè)鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中
(1)小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中,將游碼移到零刻度線后,發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,此時(shí)他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向________調(diào).
(2)小明進(jìn)行了如下操作:
A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1;
B.在空燒杯中倒入適量的鹽水,稱出它們的總質(zhì)量m2;
C.把燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V.
根據(jù)以上操作可求出鹽水的密度ρ=________.
(3)小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,造成測(cè)出的鹽水密度誤差較大.你認(rèn)為其原因是________.
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科目: 來源:2009年安徽省蕪湖市中考物理試題(word版)(有答案) 題型:058
19世紀(jì)中后期,物理學(xué)中引入了新的、革命性的概念“場(chǎng)”.
(1)愛因斯坦說過,“場(chǎng)在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實(shí)在.”的確如此,磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著,但可以通過它對(duì)放入其的________產(chǎn)生力的作用來認(rèn)識(shí)它.
(2)像這樣,用易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量來認(rèn)識(shí)或顯示不易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量是物理學(xué)常用的一種研究方法.請(qǐng)?jiān)倥e一例并簡(jiǎn)要說明.
(3)場(chǎng)的概念使自然哲學(xué)對(duì)物質(zhì)慨念的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的高度.
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科目: 來源:2009年安徽省蕪湖市中考物理試題(word版)(有答案) 題型:058
人類航天航空技術(shù)的發(fā)展,得益于物理學(xué)中關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的研究.
(1)對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系”的研究大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:
①古希臘哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和思辨認(rèn)為:________.
②伽利略通過實(shí)驗(yàn)說明:運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用,將會(huì)________.
③英國(guó)科學(xué)家——慨括了伽利略等人的研究成果,總結(jié)出著名的慣性定律.
(2)慣性定律的內(nèi)容是:________________.
(3)作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū),伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)物理的先河.“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”最先在物理學(xué)中成為共識(shí).
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科目: 來源:2009年安徽省蕪湖市中考物理試題(word版)(有答案) 題型:058
我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是________.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是因?yàn)樵摲N方式________
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合
D.力和力臂數(shù)目過多
(3)圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第________格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡.
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科目: 來源:2009年江蘇省通州市初中畢業(yè)升學(xué)聯(lián)考物理試卷(有答案) 題型:058
現(xiàn)有其規(guī)格如下表所示的幾根錳銅合金絲和鎳鉻合金絲,一個(gè)電源E、一只小燈泡L和若干根導(dǎo)線.請(qǐng)你設(shè)計(jì)“在不剪斷合金絲的前提下,比較錳銅合金絲和鎳鉻合金絲這兩種材料的導(dǎo)電性能”的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)應(yīng)選用編號(hào)為________的錳銅合金絲和編號(hào)為________的鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)你是如何通過實(shí)驗(yàn)比較出這兩種材料的導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱的?簡(jiǎn)要寫出你的做法.
(3)在虛線框中畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
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科目: 來源:2009年江蘇省通州市初中畢業(yè)升學(xué)聯(lián)考物理試卷(有答案) 題型:058
在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象是________,這說明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒必要,利用圖里裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,你將觀察到________.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),哪個(gè)裝置更適合,并說明理由________.
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