在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小明設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示，已知電源電壓恒為3 V，滑動變阻器上標(biāo)有“15 Ω　1 A”字樣．

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖將乙圖所示的實物電路補(bǔ)充完整；

(2)小明連接完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是________、________．

(3)排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，讀出并記下電流值；再將5 Ω的電阻改接成10 Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5 V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移動，使________并記下電流值；可當(dāng)他再將10 Ω的電阻改接成20 Ω的電阻重復(fù)上述實驗時，卻發(fā)現(xiàn)無論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5 V，其原因是________．

(4)此實驗得到的結(jié)論是________．

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6 V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω．

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)．

(2)實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像．

由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時，________．

②上述實驗中，小明用5 Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是________，然后將10 Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為________V時，讀出電流表的示數(shù)．

(3)為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器．

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖電路．

(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是________．

(2)為粗略判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察________．

(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為________同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是________．

小宇同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱．根據(jù)實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖線如圖所示．請你回答：

(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為________℃．

(2)圖乙中________段表示冰的熔化過程，熔點為________℃．

(3)小麗同學(xué)評估小宇同學(xué)所畫的圖像時指出：圖像中的EF段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的．請你幫小麗陳述其中的奧妙？

小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：

(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時，具有________．

(2)選用圖甲探究的是動能與________的關(guān)系，得出的結(jié)論是________．

(3)物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是________來表示小球動能的大�。�

小林用紙杯、塑料片和水做實驗．他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴(yán)，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來．移開按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖所示．小林對這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無關(guān)．請你利用上述器材再補(bǔ)充必要的輔助器材，設(shè)計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的．請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

小玲同學(xué)在研究“某種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”的實驗中，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表．請你對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系式：________．(友情提示：只寫出表達(dá)式)

如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面上由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運動．

(1)每次都要讓小車從同一斜面、同一高度由靜止滑下的目的是________．

(2)在實驗桌上鋪不同的材料：毛巾、棉布和木板．這樣做的目的是________．

小紅在研究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，需要用彈簧測力計依次測量不同物體受到的重力．

(1)往測量物體所受重力時，將彈簧測力計豎直放置，當(dāng)物體處于________狀態(tài)時，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于物體受到重力的大�。�(選填“靜止”或“運動”)

(2)在解釋“彈簧測力計的示數(shù)為什么等于物體受到重力的大小”時，要根據(jù)________和“作用力與反作用力”的知識來進(jìn)行說明．