如圖是法拉第發(fā)明的能夠產(chǎn)生持續(xù)電流的機(jī)器——發(fā)電機(jī)，金屬圓盤(pán)可以看成是由無(wú)數(shù)根長(zhǎng)度等于圓盤(pán)半徑的導(dǎo)線組成的．金屬圓盤(pán)在磁極間不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，每根導(dǎo)線都在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生持續(xù)的電流．

某校探究小組仿制了這個(gè)發(fā)電機(jī)裝置(如圖)，對(duì)影響電流大小的因素進(jìn)行如下探究：

①當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)速增大時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)增大，說(shuō)明電流大小跟________有關(guān)；

②保持圓盤(pán)轉(zhuǎn)速不變，換用一個(gè)半徑更大的金屬圓盤(pán)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說(shuō)明電流大小還跟________有關(guān)；

③保持圓盤(pán)轉(zhuǎn)速不變，換用________，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說(shuō)明電流大小跟磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)．

小明要測(cè)量電阻R_x的阻值(約100 Ω)，實(shí)驗(yàn)室能提供的器材有：學(xué)生電源(U＝3 V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(最大阻值R＝50 Ω)、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

(1)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)甲圖將乙圖中的實(shí)物圖連接完整．

(2)當(dāng)小明按照甲圖連好實(shí)物電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針能夠偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)為3 V，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________．

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度太小，但他想了想，覺(jué)得不需要改變電路的連接方式，且不用讀出電流表的示數(shù)，也能較準(zhǔn)確地求出R_x的阻值．他的做法是：將滑動(dòng)變阻器的滑片移到________，讀出________，則R_x＝________(用字母表示)．

A．用已調(diào)平的天平測(cè)出鶼卵石的質(zhì)量m₀

B．用剪刀將可樂(lè)瓶剪去一部分，側(cè)壁插入吸管，制成如圖所示的濫水杯；

C．將溢水杯放在天平的左盤(pán)中，測(cè)出它的質(zhì)量m₁；

D．在溢水杯中裝滿水，測(cè)出溢水杯裝滿水后的總質(zhì)量m₂；

E．將鵝卵石用細(xì)線系住，慢慢浸沒(méi)于水中；

F．待水停止溢出時(shí)，測(cè)出此時(shí)溢水杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量m₃．

(1)利用實(shí)驗(yàn)中所提供的物理量，請(qǐng)寫(xiě)鵝卵石體積的表達(dá)式V＝________在獲得鵝卵石體積的過(guò)年程中，你采用的科學(xué)方法是________．

(2)請(qǐng)寫(xiě)出鵝卵石密度的表達(dá)式ρ＝－________

(3)在所列實(shí)驗(yàn)步驟中，多余的一步是________．(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表示步驟序號(hào)的字母)

在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了交流與合作．

(1)如圖所示，同學(xué)們?cè)诮涣髦刑岢黾住⒁覂蓚�(gè)探究思路，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)探究思路進(jìn)行評(píng)估．

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

小雨在吃烤肉串時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：通過(guò)烤爐上方看對(duì)面的人，感覺(jué)對(duì)面的人好像在晃動(dòng)．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小雨根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析：火爐上方的空氣被加熱后，其疏密程度在不斷發(fā)生變化，光進(jìn)入這種不均勻的熱空氣會(huì)發(fā)生折射，傳播方向也在不斷發(fā)生變化，因此看起來(lái)感覺(jué)對(duì)面的人在晃動(dòng)．為了驗(yàn)證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個(gè)裝有酒精的淺盤(pán)及火柴，進(jìn)行了如下的探究．

(1)如圖所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個(gè)紅色光點(diǎn)保持不動(dòng)，這說(shuō)明光在均勻的空氣中是________傳播的．

(2)如果要讓這束紅光穿過(guò)不均勻的空氣，接下來(lái)小雨的做法應(yīng)該是：________．

(3)如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：________．

在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)．

(1)圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為________極，若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖2中的________．

(2)如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖3所示．根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而________．圖線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，是因?yàn)?U>________．

(3)利用該磁敏電阻的R－B特性曲線可以測(cè)量圖1磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度．

①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處．吳力設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖3所示，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出．請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

②正確接線后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．該磁敏電阻的測(cè)量值為________Ω．

③根據(jù)該磁敏電阻的R－B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為________T．

④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數(shù)________，電壓表的示數(shù)________．(填“增大”、“減小”或“不變”)

(4)就現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和電路，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)有意義的可供探究的物理問(wèn)題：________．

(5)在上述電路中，將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0 mA時(shí)，求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值．設(shè)電源電壓為5.50 V．

如圖是一個(gè)電池的示意圖，該裝置可產(chǎn)生氣體和電流．老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極，用水果代替實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也可以組成一個(gè)電池，產(chǎn)生電流的原理是一樣的．同學(xué)們很感興趣，在課外實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作，記錄了以下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：不同電極時(shí)單個(gè)西紅柿水果電池的電流和電壓：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽�該�?shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后溶液pH的變化是________(增大、減小、不變)，質(zhì)量減少的電極是________．

(2)假如僅改用鎂片和碳棒做電極，其它實(shí)驗(yàn)條件不變，根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓________(選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無(wú)法判斷”)．

(3)將三個(gè)用碳棒和鋅片做電極的單個(gè)水果電池串聯(lián)起來(lái)，將銘牌為“2.5 V　0.3 A”的一個(gè)小燈泡串聯(lián)接入該電路，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈泡并不正常發(fā)光，原因是________．

如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是________________．

(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使________相同．

(3)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是________N．若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________摩擦力；若物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)．

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力________實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)．

(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小．請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大�。�

你的做法(畫(huà)圖或文字說(shuō)明)：________________．

如圖(甲)所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

(1)實(shí)驗(yàn)步驟

A．按圖(甲)所示接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)置于________端．

B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻R₀兩端的電壓U₁．

C．________．

D．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U．

E．移動(dòng)滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．

(2)討論交流

小明通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．

另一小組的小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．

你認(rèn)為________的結(jié)論更合理．理由是________．

(3)小明測(cè)電阻R₀兩端的電壓時(shí)，電壓表示數(shù)如圖13(乙)所示，則此時(shí)R₀兩端的電壓為________V．

(4)小明按圖(甲)所示接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R₀外，其余都沒(méi)有問(wèn)題，則電路中存在的故障可能是________．為進(jìn)一步確定故障，應(yīng)將電壓表接________________．

在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5 V．

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好(連線不得交叉)．

閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于________(選填“a”或“b”)端．

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，終過(guò)分折，同學(xué)們猜想了一些可能的原因，見(jiàn)表．

請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想，在表中寫(xiě)出對(duì)位的電壓表和電流表的示數(shù)情況．

(3)故障排除后，同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過(guò)小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖像(如圖所示)．分析圖像可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為Ω．

(4)從圖像還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸________(選填“變大”或“變小”)，從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是________．

(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由．

(6)該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其它實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)舉出一例．