在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過(guò)程如圖所示．

(1)測(cè)出鐵塊所受到的重力G_鐵

(2)將水倒入溢水杯中

(3)把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F

(4)測(cè)出小桶和被排開水的總重G

(5)記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材

分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問(wèn)題并修正．

某學(xué)習(xí)小組利用滑動(dòng)變阻器、兩個(gè)定值電阻R₁、R₂(5 Ω、10 Ω)、電壓表、電流表、電源(6 V)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等器材，做探究實(shí)驗(yàn)．

(1)小明所在的實(shí)驗(yàn)小組做探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

①請(qǐng)你幫該小組設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

②此實(shí)驗(yàn)需多測(cè)幾組數(shù)據(jù)的目的是：________．

(2)下面是探究“串聯(lián)電阻R₁兩端電壓和R₂兩端電壓與兩電阻總電壓關(guān)系”時(shí)的電路圖．

①根據(jù)電路圖，將沒(méi)有連接完的實(shí)物圖連接好．導(dǎo)線不能交叉且適當(dāng)選取電表量程．

②若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是(回答一種情況即可)：________．

如圖所示是上課經(jīng)常使用的投影儀，請(qǐng)按要求回答．

(1)平面鏡的作用是：________．

(2)燈泡的作用是：________．

(3)若在屏幕上的像比較模糊(與投影片無(wú)關(guān))，調(diào)整方法是：

________．

某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

(1)他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖(甲)所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是________；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖(乙)所示1這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是________．

(2)下表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：

①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是：________不同點(diǎn)是：________

②鐵的密度為________

③根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)你分析并回答，為什么說(shuō)密度是物質(zhì)的特性？

答：________________

④回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖電路．

(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是________．

(2)為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察________．

(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為________同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是________．

在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼．

(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是________(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力；探究?jī)蓚�(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)．

(2)為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：________(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．

(3)小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是________(答出一條即可)．

小明用易拉罐完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性，小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子(圖甲)，實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是________，通過(guò)記錄相同時(shí)間內(nèi)________就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性．

(2)小明在另一個(gè)易拉罐中注入少量水，并給易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進(jìn)易拉罐(圖乙)．原因是加熱使罐內(nèi)的水經(jīng)________(填“汽化”或“液化”)成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了________現(xiàn)象，水面的大氣壓________(填“＞”、“＜”或“＝”)罐內(nèi)的氣壓將水壓進(jìn)罐內(nèi)．

給你一張密度表和一個(gè)可沉于水中的小鐵球，請(qǐng)你再自選其他器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷該小鐵球是實(shí)心的還是空心的？簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

(1)主要器材：_______________；

(2)簡(jiǎn)要做法：_______________；

(3)如何判斷：_______________．

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8 V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1 W左右．

(1)連接電流表時(shí)應(yīng)選用________的量程．

(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接(要求：連線不得交叉)．

(3)檢查電路連接無(wú)誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是________．

(4)故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如下圖所示，請(qǐng)讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．

(5)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過(guò)小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整．

(6)小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的________決定的，且________，燈泡發(fā)光越亮．

看圖回答下列問(wèn)題．

(1)如下圖所示，將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，既使在下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開，這一現(xiàn)象表明________．

(2)如下圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N，拉力F₁為________N．

(3)如下圖所示的是四沖程汽油機(jī)的________沖程．

(4)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭上有一個(gè)銘牌，銘牌上面標(biāo)有電流值和電阻值，如下圖所示，其中50 Ω表示________；1.2 A表示________．