利用家中電能表[220 V、3 A、3600revs/(kW·h)]，秒表和六盞阻值已知的白熾燈，家庭電路電壓保持恒定．設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：“當(dāng)電阻兩端的電壓及通電時(shí)間保持不變時(shí)，電流做功與電阻阻值成反比”．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：

小明利用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6 V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω．

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將下圖所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)．

(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖所示的電流I隨電阻R變化的圖像．

①由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，________．

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5 Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是________，然后將10 Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為________V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．

(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于________Ω的滑動(dòng)變阻器．

在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例：投擲鉛球時(shí)，鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方；投擲標(biāo)槍時(shí)，標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去，標(biāo)槍會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方……

(1)請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的事例：________．

(2)這些事例應(yīng)用到的共同物理知識(shí)是：________．

(3)李娟看到投擲鉛球場(chǎng)景后，思考：鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢？

她提出猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)．

請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與________有關(guān)．

(4)小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗(yàn)證猜想一．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

a．把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到一定的長(zhǎng)度后，以一定彈射角度₁將彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₁．

b．把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到另一長(zhǎng)度后，以另一個(gè)彈射角度₂將同一彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₂．

c．通過比較兩次射程S₁，S₂的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論．

(5)請(qǐng)對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估，指出她本次實(shí)驗(yàn)中的不足之處或需要改進(jìn)的地方：

在探究“電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：一個(gè)定值電阻R、一個(gè)電壓恒定的電源，電流表、電壓表各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．有三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下圖所示的甲、乙、丙三個(gè)電路圖．

(1)三個(gè)電路圖中，只有丙圖是符合要求的，甲圖中的錯(cuò)誤是________，乙圖中的錯(cuò)誤是________．

(2)在這三個(gè)電路圖中，都有滑動(dòng)變阻器，如將滑片P都向左移動(dòng)時(shí)，甲圖中電壓表的示數(shù)將________，乙圖中電流表的示數(shù)將________，丙圖中電阻的阻值將________．(三空都選填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是________和________．

下圖是測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路圖，電壓表有0～3 V和0～15 V兩個(gè)量程，小燈泡額定電壓為2.5 V．

(1)實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用________V的量程，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)放在滑動(dòng)變阻器的________端(選填“左”或“右”)

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，小燈泡突然熄滅，電壓表有示數(shù)，而電流且卻無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡發(fā)生了________路．

(3)排除故障后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，如圖所示，分析圖象：小燈泡的額定功率是________W，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1 V時(shí)，小燈泡的電阻為________Ω．

(4)小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，這是因?yàn)?U>________．

以下是劉星測(cè)量物質(zhì)質(zhì)量、密度時(shí)的若干操作，請(qǐng)你幫助他完成以下實(shí)驗(yàn)：

(1)測(cè)量荔枝質(zhì)量前，將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺的________處．

(2)若天平的指針靜止位置如下圖所示，則應(yīng)將平衡螺母A向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡．

(3)測(cè)量中，如圖所示時(shí)天平恰好平衡，則荔枝的質(zhì)量為________g．

(4)劉星學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)后，嘗試不用天平，利用量筒、小玻璃杯、適量的水測(cè)量小石頭的密度，實(shí)驗(yàn)操作如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)劉星已分別記錄了圖中V₁、V₂、V₃的值，則小石頭密度的表達(dá)式為________．

許華同學(xué)在做“怎樣測(cè)量未知電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，將�?shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．同組的小亮在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議許華同學(xué)改接．

a、請(qǐng)你幫助許華同學(xué)在接錯(cuò)的那根線上打“×”，另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；

b、在下圖的虛線方框內(nèi)畫出改正后的電路圖．

(2)許華同學(xué)將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則被測(cè)電阻Rx的阻值是________Ω．

(3)許華和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．但小紅認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)束，建議他們________．

你認(rèn)為小紅提出這個(gè)建議的目的是________．

如圖是陸艷同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置：在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量________(選填“相等”或“不等”)的________(選填“同種”或“不同”)液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R甲＞R乙，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中通過觀察________來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；如果所用液體僅備有水或煤油，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些，應(yīng)選擇________來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖(甲)所示．

(1)他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖(乙)中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m₃＝________g；

(2)由三次測(cè)量結(jié)果可知，水的質(zhì)量m水＝g(1分)，醬油的體積V油＝________cm³；

(3)根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ油＝________kg/m³．