利用家中電能表[220 V、3 A、3600revs/(kW·h)]，秒表和六盞阻值已知的白熾燈，家庭電路電壓保持恒定．設(shè)計一個實驗，證明：“當(dāng)電阻兩端的電壓及通電時間保持不變時，電流做功與電阻阻值成反比”．請寫出實驗步驟和實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

(1)實驗步驟：

(2)實驗數(shù)據(jù)記錄表格：

小明利用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6 V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω．

(1)請根據(jù)圖甲將下圖所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)．

(2)實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖所示的電流I隨電阻R變化的圖像．

①由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時，________．

②上述實驗中，小明用5 Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是________，然后將10 Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為________V時，讀出電流表的示數(shù)．

(3)為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器．

在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例：投擲鉛球時，鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會落到很遠(yuǎn)的地方；投擲標(biāo)槍時，標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去，標(biāo)槍會落到很遠(yuǎn)的地方……

(1)請你再舉一個類似的事例：________．

(2)這些事例應(yīng)用到的共同物理知識是：________．

(3)李娟看到投擲鉛球場景后，思考：鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢？

她提出猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)．

請你另提出一個猜想二：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與________有關(guān)．

(4)小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗證猜想一．設(shè)計實驗方案如下：

a．把彈弓的橡皮用力拉長到一定的長度后，以一定彈射角度₁將彈丸彈射出去，測出水平射程為S₁．

b．把彈弓的橡皮用力拉長到另一長度后，以另一個彈射角度₂將同一彈丸彈射出去，測出水平射程為S₂．

c．通過比較兩次射程S₁，S₂的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論．

(5)請對小芳的實驗方案作出評估，指出她本次實驗中的不足之處或需要改進(jìn)的地方：

在探究“電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系”的實驗中，所用的器材有：一個定值電阻R、一個電壓恒定的電源，電流表、電壓表各一個，滑動變阻器一個，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．有三位同學(xué)分別設(shè)計了下圖所示的甲、乙、丙三個電路圖．

(1)三個電路圖中，只有丙圖是符合要求的，甲圖中的錯誤是________，乙圖中的錯誤是________．

(2)在這三個電路圖中，都有滑動變阻器，如將滑片P都向左移動時，甲圖中電壓表的示數(shù)將________，乙圖中電流表的示數(shù)將________，丙圖中電阻的阻值將________．(三空都選填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是________和________．

下圖是測定小燈泡電功率的實驗電路圖，電壓表有0～3 V和0～15 V兩個量程，小燈泡額定電壓為2.5 V．

(1)實驗中電壓表應(yīng)選用________V的量程，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)放在滑動變阻器的________端(選填“左”或“右”)

(2)實驗過程中，小燈泡突然熄滅，電壓表有示數(shù)，而電流且卻無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡發(fā)生了________路．

(3)排除故障后，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，如圖所示，分析圖象：小燈泡的額定功率是________W，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1 V時，小燈泡的電阻為________Ω．

(4)小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，這是因為________．

以下是劉星測量物質(zhì)質(zhì)量、密度時的若干操作，請你幫助他完成以下實驗：

(1)測量荔枝質(zhì)量前，將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺的________處．

(2)若天平的指針靜止位置如下圖所示，則應(yīng)將平衡螺母A向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡．

(3)測量中，如圖所示時天平恰好平衡，則荔枝的質(zhì)量為________g．

(4)劉星學(xué)習(xí)浮力的知識后，嘗試不用天平，利用量筒、小玻璃杯、適量的水測量小石頭的密度，實驗操作如圖丙所示，實驗時劉星已分別記錄了圖中V₁、V₂、V₃的值，則小石頭密度的表達(dá)式為________．

許華同學(xué)在做“怎樣測量未知電阻”的實驗中：

(1)根據(jù)實驗?zāi)康�，將實驗器材連接成實驗電路如圖所示．同組的小亮在檢查時發(fā)現(xiàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯了，建議許華同學(xué)改接．

a、請你幫助許華同學(xué)在接錯的那根線上打“×”，另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；

b、在下圖的虛線方框內(nèi)畫出改正后的電路圖．

(2)許華同學(xué)將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則被測電阻Rx的阻值是________Ω．

(3)許華和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理器材結(jié)束實驗．但小紅認(rèn)為他們的實驗沒有結(jié)束，建議他們________．

你認(rèn)為小紅提出這個建議的目的是________．

如圖是陸艷同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置：在兩個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量________(選填“相等”或“不等”)的________(選填“同種”或“不同”)液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R甲＞R乙，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系；實驗中通過觀察________來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；如果所用液體僅備有水或煤油，為使實驗現(xiàn)象明顯些，應(yīng)選擇________來進(jìn)行實驗．

小剛同學(xué)想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進(jìn)行了測量，測量內(nèi)容及順序如圖(甲)所示．

(1)他第三次測得物體的質(zhì)量如圖(乙)中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m₃＝________g；

(2)由三次測量結(jié)果可知，水的質(zhì)量m水＝g(1分)，醬油的體積V油＝________cm³；

(3)根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ油＝________kg/m³．