頻閃攝影是研究物體運(yùn)動時常用的一種實(shí)驗方法．在暗室中，照相機(jī)的快門處于常開狀態(tài)，頻閃儀每隔一定時間發(fā)出一次短暫的強(qiáng)烈閃光，照亮運(yùn)動的物體，于是膠片上記錄了物體在幾個閃光時刻的位置．如圖所示是某個同學(xué)讓一個物體從空中下落時所拍攝的頻閃照片示意圖，頻閃儀每隔0.04 s閃光一次，照片右方是刻度尺．

(1)根據(jù)圖中物體的五個位置，可以看出，該物體做的是________運(yùn)動(填“勻速”或“變速二)．

(2)該物體從位置1到位置5的過程中，平均速度約為________m/s．

某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗．實(shí)驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上．用氣筒向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，利用水的反沖作用把瓶推向高空

(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的________知識來解釋．從能量轉(zhuǎn)化角度來看，水火箭的動能是由________能轉(zhuǎn)化來的

(2)實(shí)驗后小星提出了問題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？

小星猜想：可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān)；

小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)；

小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；

你認(rèn)為影響因素還有________(寫出一點(diǎn))

(3)實(shí)驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入氣量相同)，他們選用同一可樂瓶，瓶中水量為300 ml．通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實(shí)驗結(jié)果如下：

這可驗證水火箭上升高度與________有關(guān)的猜想是正確的

(4)為了驗證小華的猜想，請你為她設(shè)計一個可行的實(shí)驗步驟：________．

某科學(xué)興趣小組想探究風(fēng)力火箭發(fā)射高度是否受火箭的質(zhì)量、箭尾空心錐體的錐角大小的影響，設(shè)計了如圖實(shí)驗裝置．大功率鼓風(fēng)機(jī)提供風(fēng)力火箭升空的動力，推動火箭向高空發(fā)射．

興趣小組成員制作了若干個風(fēng)力火箭作品，在無風(fēng)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗，分別記錄火箭發(fā)射的高度(以樓層高度表示)．每個作品均重復(fù)3次實(shí)驗，計算出平均值，記錄數(shù)據(jù)并繪制成圖甲和圖乙所示的柱狀圖．

(1)每個作品均做3次實(shí)驗，并取其平均值的目的是________．

(2)分析圖甲可得出的結(jié)論是________．

(3)觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，錐角對火箭發(fā)射高度影響不大，請分析其中的原因：________．

用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑�蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：

甲：A較重；

乙：B較重；

丙：A、B一樣重．

(1)請設(shè)計一個簡易實(shí)驗，判斷A、B的輕重．

所用器材：_________________

操作方法：_________________

現(xiàn)象及結(jié)論：_______________

(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗情境如圖所示．

①根據(jù)上圖的實(shí)驗，可以判斷________同學(xué)的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)

②根據(jù)上圖的實(shí)驗，該同學(xué)得出結(jié)論：

只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＝動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡

a．這個結(jié)論是否正確？

b．用下圖所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗來說明該結(jié)論是否正確．