科目: 來源:廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:064
閱讀下面方框中的新聞報道,其中出現(xiàn)了一處科學性錯誤,請在錯誤的字句下面畫上橫線;如圖所示,用一根結(jié)實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈,一小朋友用力一拉,兩位大力士竟撞在一起了.這幅漫畫說明了________.
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科目: 來源:廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:064
成語“入木三分”的典故是:東晉書法家王羲之書寫一篇祭文,刻字工人刻板時,發(fā)現(xiàn)他的筆跡入木三分.請你加以解釋.
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科目: 來源:廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:064
請從圖中選擇一幅圖片,根據(jù)圖片情景提出一個物理問題,并作回答.
示例:問題:用力敲鼓,鼓聲越大嗎?
回答:用力敲鼓,鼓的振幅越大,鼓聲越大.
問題:
回答:
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科目: 來源:廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:064
廢棄物的循環(huán)再利用從技術(shù)上看可以分為三種形式:直接循環(huán)再利用、機械循環(huán)再利用和化學循環(huán)再利用.請你用線將廢棄物回收、處理、利用與循環(huán)再利用形式連接起來.
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科目: 來源:廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:064
如圖所示是長度階梯的一部分,請你把:分子直徑、地球直徑、珠穆朗瑪峰的高度、銀河系直徑、地月距離、人頭發(fā)的直徑從小到大逐級向上填上.
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科目: 來源:廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:064
下表列出了一些金屬物理性質(zhì)的比較,根據(jù)表中的信息,回答下列問題.
(1)除表中列出金屬的一些物理性質(zhì)外,你還能說出金屬具有哪些共同的物理性質(zhì)?寫出兩點:①________;②________.
(2)為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制?
(3)銀的導電性比銅好,為什么電線一般用銅制而不用銀制?
(4)為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻?如果鍍金怎樣?
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科目: 來源:廣東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū) 2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試指導書 物理 題型:064
請將以下有關(guān)聯(lián)的方框連線.
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科目: 來源:2007年成都市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試物理試卷 題型:064
螺線管通電后,小磁針靜止時指向如圖所示,請在圖中標出通電螺線管的N、S極,并標出電源的正、負極.
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科目: 來源:2007年成都市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試物理試卷 題型:064
下圖是光線從空氣射入水中的示意圖.圖中是小婷同學畫的光的折射光路圖.她畫得對嗎?為什么?
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