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科目: 來源: 題型:解答題

有一鐵球質(zhì)量為158g,體積為30cm3,請通過計算判斷該球是否為空心,如是空心則空心體積為多少?(鐵的密度為7.9×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖1所示是測量高于湖水警戒水位裝置的原理圖.長方形絕緣容器A內(nèi)部左右兩面插有豎直薄金屬板并與電路連接,底部有一小孔與湖水相通,且容器底面與警戒水位相平.已知電源電壓恒為6V,小燈泡標有“2V 2W”字樣(不考慮溫度對燈絲電阻的影響).兩金屬板間的湖水電阻R與數(shù)學公式的關(guān)系如圖2所示(h為容器A內(nèi)水柱高度).求:
(1)小燈泡燈絲電阻是多少歐?
(2)當湖水水位高于警戒水位多少米時,燈泡正常工作?

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科目: 來源: 題型:填空題

常用液體溫度計是利用液體________的性質(zhì)制成的.小亮同學在做“觀察水的沸騰”實驗時,如果想要節(jié)約一些酒精燈的燃料,并適當縮短實驗時間,則可行的一種方法是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示是小明用托盤天平測量某物體質(zhì)量的情景,請你指出圖中明顯的操作錯誤是:
(1)______;
(2)______;
(3)______.

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科目: 來源: 題型:解答題

現(xiàn)有下列實驗器材:電源、開關(guān)、導線、電流表、兩個線圈匝數(shù)不同的電磁鐵(含鐵芯)、和一小堆大頭針.
(1)小明同學想利用以上器材探究“電磁鐵磁性強弱是否與電流和線圈匝數(shù)有關(guān)”,你認為他還應(yīng)補充的實驗器材是:______.
(2)小明為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,他在實驗中應(yīng)注意控制不變的物理量是:______.
(3)在實驗過程中,電磁鐵的磁性強弱是通過電磁鐵______ 來判斷的.

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科目: 來源: 題型:填空題

根據(jù)樂音的________能夠分辨小提琴和鋼琴的聲音.(選填:“音調(diào)”、“音色”或“響度”)

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科目: 來源: 題型:解答題

小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖甲所示的裝置,實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運動,先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運動的關(guān)系.
(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因)______;
(2)小明用正確方法做了三次實驗,小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,______
(3)實驗結(jié)束后,小明和小華進行了交流:比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小,通過科學推理可以得到的結(jié)論是:______時,小車將做勻速直線運動.
(4)綜合分析圖乙、丙、丁實驗,還可以得出的物理結(jié)論是:______;
(5)如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,
①需要在水平面上______;
②實驗的方案:讓小車從斜面______滑下,記下小車將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來的位置,在小車上增加砝碼以改變小車的質(zhì)量,重復上述實驗;比較小車把平面上木塊撞出的距離,可得出動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
③此實驗中控制不變的量是______,得出的物理結(jié)論是:______.

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科目: 來源: 題型:解答題

某實驗小組為了測定聲音在水中傳播的速度,使兩只船在水中相距17 km.一只船上的學生將一個發(fā)聲體放入水中,當發(fā)聲體發(fā)聲的同時,船上的燈閃亮;另一只船上的學生在水里放一個聽聲器,他們看到燈閃亮后經(jīng)過11 s收到了發(fā)聲體的聲音.請問他們測出聲音在水中傳播的速度是多大?

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科目: 來源: 題型:填空題

某井水深15m,在離井底5m處的水的壓強為________Pa.(g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)冬天,對著手呵氣時,手會感到很暖和,這是為什么?
(2)為了很快喝上剛倒的一杯開水,我們常會對著開水吹氣,這又是為什么?

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同步練習冊答案