(’02上海，18)下列說法中，能反映物體放出熱量多少跟物體降低的溫度有關(guān)的是

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A．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同

B．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同

C．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同

D．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同

(’06安徽課改，16)不同的物理現(xiàn)象往往遵循同一物理規(guī)律．例如：跳傘運動員從空中徐徐下降；剎車后，水平路面上行駛的公交車逐漸減速�？吭谲囌荆�這些現(xiàn)象中能量轉(zhuǎn)化有共性的是

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A．物體的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能

B．物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

C．其他形式的能量轉(zhuǎn)化為物體的機(jī)械能

D．物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

(’06河北課改．8)從微觀角度分析，訓(xùn)練有素的緝毒犬可以聞出毒品藏匿處的原因是

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(’06湖北武漢課改，12)今年入春以來，我市黃陂區(qū)部分松林發(fā)生蟲災(zāi)．為了滅蟲．市政府多次調(diào)動直升飛機(jī)在重災(zāi)區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥．當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機(jī)的

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(’06江西課改，11)初三(1)班《八榮八恥》宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一老太太被拋下的西瓜皮砸傷……”，被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是

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(’06甘肅課改，4)春天到來，學(xué)校采取各種措施防止流行病傳染，對以下兩種物理防護(hù)措施解釋，正確的是

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A．用醋熏教室時，對醋加熱使醋分子的無規(guī)則運動加劇

B．用醋熏教室時，對醋加熱使醋分子的無規(guī)則運動減緩

C．把消毒液灑在教室地面上，可以聞到氣味，這是升華現(xiàn)象

D．把消毒液灑在教室地面上，可以聞到氣味，這是凝華現(xiàn)象

(2006，包頭市)對下列現(xiàn)象的解釋，其中不正確的是

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A．刮沙塵暴時，黃沙漫天飛揚，說明分子做無規(guī)則的運動

B．鋸條鋸木板時，鋸條會發(fā)熱，說明做功可改變物體的內(nèi)能

C．火箭一般都用液氫做燃料，主要是利用它熱值大的特性

D．兩個表面被刮平的鉛塊能“粘”在一起，說明分子間存在著引力

(2006，河南省)學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識以后，小亮發(fā)表了下面的看法．其中正確的是

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A．物體吸收熱量，溫度一定升高

B．水上方的氣壓降低時，水的沸點會升高

C．?dāng)U散現(xiàn)象不僅說明分子在不停地運動，還說明了分子之間有間隙

D．用打氣筒給自行車充氣時，氣筒壁發(fā)熱主要是活塞與筒壁的摩擦引起的