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科目: 來(lái)源: 題型:013

一瓶礦泉水喝去半瓶后

[  ]

A.其質(zhì)量減半,密度減半

B.其質(zhì)量減半,密度不變

C.其體積減半,密度減半

D.其質(zhì)量、體積、密度均減半

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科目: 來(lái)源: 題型:013

一支蠟燭正在燃燒,它的

[  ]

A.質(zhì)量減小,密度不變

B.質(zhì)量減小,密度減小

C.質(zhì)量不變,密度不變

D.質(zhì)量不變,密度減小

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2005·汕頭)夏天的清晨,河面上會(huì)出現(xiàn)一些霧氣,這個(gè)現(xiàn)象中發(fā)生的物態(tài)變化是

[  ]

A.水蒸氣升華        B.水蒸氣液化

C.水蒸氣凝固        D.水蒸氣凝華

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2006·廣州)下列現(xiàn)象中屬于液化現(xiàn)象的是

[  ]

A.加在飲料中的冰塊化為水

B.曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干

C.剛從冰箱拿出的冰棍周圍冒出“白氣”

D.冰箱冷凍室內(nèi)壁出現(xiàn)白色的“霜”

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2005·大連)下表是一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn),根據(jù)下表,在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是

[  ]

A.酒精溫度計(jì)

B.乙醚溫度計(jì)

C.水溫度計(jì)

D.水銀溫度計(jì)

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科目: 來(lái)源: 題型:013

給一定量水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如下圖中的圖線所示,若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線是

[  ]

AA曲線

BB曲線

CC曲線

DD曲線

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科目: 來(lái)源: 題型:013

在制作液體溫度計(jì)時(shí),為了提高溫度計(jì)的靈敏度,下列措施可行的是

[  ]

A.玻璃管的內(nèi)徑做細(xì)一些

B.玻璃管的內(nèi)徑做粗一些

C.玻璃泡的容積做小一些

D.以上都不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:013

同學(xué)們都用過(guò)體溫計(jì),若有兩支沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì),示數(shù)都如圖所示,用這兩支未甩過(guò)的體溫計(jì)給兩個(gè)體溫分別為38.2℃的正常人和39.1℃的感冒病人測(cè)體溫,則體溫計(jì)的示數(shù)為

[  ]

A38.2℃,39.1

B38.8℃,39.1

C38.2℃,38.8

D38.8℃,38.8

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科目: 來(lái)源: 題型:013

甲、乙兩盆冰水混合物,甲放在陽(yáng)光下,乙放在背陰處,以下說(shuō)法正確的是

[  ]

A.甲的溫度高

B.乙的溫度高

C.兩者溫度一樣高

D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:013

某同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫,測(cè)得的結(jié)果為39.2℃,但這位同學(xué)并不發(fā)燒,其原因可能是

[  ]

A.使用前未將水銀甩回到玻璃泡里

B.體溫計(jì)置于腋下時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

C.體溫計(jì)未與身體直接接觸

D.沒(méi)有及時(shí)讀出體溫計(jì)的數(shù)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案