圖所示是研究小球動(dòng)能與小球的質(zhì)量與速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，表中記錄了用甲、乙兩球分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知：甲球動(dòng)能____(填“大于”“小于”或“等于”)乙球的動(dòng)能，在質(zhì)量和速度兩個(gè)物理量中，對(duì)動(dòng)能影響較大的是______．

如圖所示，把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端，把玻璃板往下放到剛好和水槽中水的表面接觸，再慢慢向上提彈簧測(cè)力計(jì)，觀察到玻璃板恰好未離開水面時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)大，這是因?yàn)開____________________．

測(cè)圖所示的滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，實(shí)驗(yàn)中得到一組數(shù)據(jù)如下表：

由這組數(shù)據(jù)可算出：有用功是____J，總功是____J，這時(shí)滑輪組機(jī)械效率是____．

偉偉同學(xué)為了探究杠桿的平衡是不是力的平衡，做了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)將一根鐵絲中間懸起，鐵絲在水平位置平衡，如圖甲所示；

(2)將鐵絲一端向下彎折一點(diǎn)，他發(fā)現(xiàn)鐵絲不在原來位置了，如圖乙所示．

對(duì)此，他得出了結(jié)論．你能說出他的結(jié)論嗎？寫在下面____________．

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可測(cè)出摩擦力的大小，該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是________．圖中所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________，實(shí)驗(yàn)成功的條件是物體必須做________運(yùn)動(dòng)，如在物體A上加一重物，要使物體仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)________．(填“變大”、“變小”或“不變”)

小明利用一臺(tái)測(cè)體重的臺(tái)秤、一盆水、一張紙就粗略地測(cè)出了排球擊在地面上時(shí)對(duì)地面的作用力大小，你能想出他是怎樣做的嗎？

如圖所示，從斜面上同一高度自由滑下的小車，在不同平面運(yùn)動(dòng)的情況，我們觀察到的現(xiàn)象是________．由此可得出結(jié)論是：表面越光滑，________．再進(jìn)一步推理得出，如果表面絕對(duì)光滑，阻力為零，________．

在做探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)在同一水平面上對(duì)一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度相同的木塊進(jìn)行三次如圖所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為、、，則這三力的大小關(guān)系為________．分析、可知________．分析、可知________．

下圖是探究滑動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上放一塊一面被刨光，而一面未

被刨光的木板，在木板上放一木塊，使測(cè)力計(jì)的方向與桌面平行，在測(cè)力計(jì)牽引下木塊做________時(shí)，可認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于________．在木塊上加一重物，木塊仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)將變________，說明________．將同樣重的木塊在刨光的一面和未刨光的一面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)相比，在刨光的一面時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較________(填“小”或“大”)．說明________．

為了探究物體所受重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系，某同學(xué)做了幾次實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)讀出第三次的示數(shù)(圖)，記在下面的表格中，并算出每次重力跟質(zhì)量的比值．

分析以上數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論________．