科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
如圖所示為廣州白云山一市民在觀看日全食時的情景,她是透過深藍色的透明膠片進行觀察的.深藍色的透明膠片所起的作用是
保持光的色彩,使觀察到的景物真實
只讓藍光通過,避免過強的光進入眼睛
不讓藍光通過,因為藍光對人眼的刺激大
對近視眼起到一定的矯正作用
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
如圖所示的下列現(xiàn)象中能用光的反射解釋的是
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
下列說法中正確的是
只要物體振動,就一定能聽到聲音
固體、液體、氣體都能傳播聲音
宇航員們在月球上也可以直接用口語交談
聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
近年來,為了防治噪聲污染,改善居民的生活環(huán)境,有些城市采取了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊植樹種草、高架橋兩側安裝隔聲板等措施.如圖所示的標志中,表示“禁止鳴笛”的是
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
如圖所示,一名女同學用手觸摸旁邊的金屬球時,她原來下垂的頭發(fā)豎起并散開.關于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是
這名同學與金屬球摩擦,產(chǎn)生了電,頭發(fā)帶同種電荷,同種電荷相互排斥,因而散開
金屬球原來一定帶有負電荷,人體與金屬球相互接觸時,金屬球內(nèi)的自由電子向人體定向移動,使頭發(fā)帶負電荷,同種電荷相互排斥,因而散開
金屬球原來一定帶有正電荷,人體與金屬球相互接觸時,人體內(nèi)的自由電子向金屬球定向移動,使頭發(fā)帶正電荷,同種電荷相互排斥,因而散開
金屬球原來帶電,人體與金屬球相互接觸時,人體或金屬球內(nèi)的自由電子定向移動,使頭發(fā)帶同種電荷,同種電荷相互排斥,因而散開
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
現(xiàn)在我國開始對購買汽車給予補貼,最高補貼達
6000元,天帥同學家也購買了小轎車.在寒冷的冬天的早晨,天帥同學發(fā)現(xiàn)自家汽車的擋風玻璃上形成了窗花.關于這些窗花,下列說法正確的是是車外空氣中的水蒸氣遇到冷的車窗玻璃凝華形成的
是車內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的車窗玻璃凝華形成的
是車外空氣中的小水滴遇到冷的車窗玻璃凝固形成的
是車內(nèi)空氣中的小水滴遇到冷的車窗玻璃凝固形成的
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
北京時間
7月16日6時3分,此前已5次推遲發(fā)射的美國“奮進”號航天飛機從佛羅里達州肯尼迪航天中心成功升空,飛赴國際空間站.在火箭點火后,我們會看到下方有大量煙霧產(chǎn)生,關于這些煙霧的說法正確的是是發(fā)射臺下方的水池內(nèi)的水大量汽化后又液化形成的
是火箭尾部噴出的高溫高壓的氣體
是火箭的火焰噴向地面,把塵土吹起來形成的沙塵
是發(fā)射臺下方水池中大量的水遇到火箭火焰汽化形成的水蒸氣
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
我們在觀察微觀世界時,常常借助于顯微鏡將物體放大,以便人們觀察.下列光學儀器中與顯微鏡的物鏡的成像原理相同的是
照相機
投影儀
放大鏡
攝像機
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
如圖所示為北京奧運會上王鑫和陳若琳在女子十米跳臺的比賽中一位攝影記者所拍下的照片.照相機所成的像是
倒立、放大的實像
正立、放大的實像
倒立、縮小的實像
正立、縮小的實像
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 人教課標版 題型:013
如圖所示的下列現(xiàn)象中屬于光的色散現(xiàn)象的是
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