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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

如圖所示，是平面鏡前物體AB的像，當用手電筒對著照射時，會發(fā)現(xiàn)像比原來亮多了，這是因為

[　　]
A．

光照到像上，所以像變亮

B．

鏡子比原來亮，所以像也比原來亮

C．

光從鏡子上反射到物體上，使物體變亮

D．

光照射到像后，人的感覺發(fā)生改變

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

一束光斜射到鏡面上，當入射光束與鏡面間的夾角逐漸增大時，則

[　　]
A．

入射角逐漸增大，反射角逐漸增大

B．

入射角逐漸增大，反射角逐漸減小

C．

入射角逐漸減小，反射角逐漸減小

D．

入射角逐漸減小，反射角逐漸增大

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

2009年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題是：“減少污染——行動起來”．噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害．下列措施中不能減弱噪聲的是

[　　]
A．

機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛

B．

汽車排氣管上安裝消聲器

C．

清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔

D．

在城市街道兩旁種草植樹

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

如圖所示，把飲料吸管的一端壓扁后，剪成圖中的形狀．用嘴唇夾緊吸管并往里吹氣，吸管發(fā)出“嗶、嗶”的哨聲．把吸管的下端剪短時，吹出的聲音就會發(fā)生變化，這是因為吸管下端剪短時

[　　]
A．

改變了音色

B．

改變了發(fā)聲的振幅

C．

改變了發(fā)聲的頻率

D．

改變了聲音的發(fā)散程度

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

電影《地道戰(zhàn)》中，龜田在地下埋了幾口缸，并時不時地把頭伸進缸里，以下解釋正確的是

[　　]
A．

從水缸中能看見地道里游擊隊員的像，判斷有無游擊隊員

B．

從缸中能聽見有無游擊隊員挖地道的聲音

C．

防止自己的講話被游擊隊員偷聽

D．

為了藏匿物品

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

地震時會產(chǎn)生次聲波(頻率低于20 Hz)，在遠離地震中心、人無震感的區(qū)域，次聲波會引起某些動物的聽覺反應．由下表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠離地震中心的區(qū)域，聽覺上有較明顯反應的動物是

[　　]
A．

蝙蝠

B．

海豚

C．

貓

D．

大象

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

男同學的聲音通常比女同學的沉悶、響亮，原因是男同學發(fā)聲時聲帶

[　　]
A．

振動頻率高，振動幅度大

B．

振動頻率低，振動幅度小

C．

振動頻率高，振動幅度大

D．

振動頻率低，振動幅度大

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

在教室里聽不到老師的回聲，是因為

[　　]
A．

回聲和原聲混在一起

B．

教室里沒有回聲

C．

回聲被學生擋住了

D．

聲音分散傳出去，回聲太小聽不見

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

關(guān)于聲音和振動的關(guān)系，下列說法中錯誤的是

[　　]
A．

一切正在發(fā)聲的物體都在振動

B．

振動停止，發(fā)聲也停止

C．

振動停止，聲音還能繼續(xù)傳播

D．

振動停止，聲音傳播也停止

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科目： 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第19～26期　總第175～182期 人教課標版 題型：013

甲物體1 min振動18000次，乙物體2 s振動600次，則甲、乙兩物體振動所發(fā)出聲音的音調(diào)的高低是

[　　]
A．

甲音調(diào)高

B．

乙音調(diào)高

C．

甲、乙音調(diào)相同

D．

無法確定

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