科目: 來源: 題型:013
兩人相距較遠相互通話時,講話的人將手放在嘴旁做成喇叭狀,收聽的人將手放在耳邊也做成喇叭狀,這樣做的道理是
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A.利用手將周圍傳來的干擾聲阻擋隔開
B.利用手對聲音的反射,使聲音集中,響亮一些
C.利用手對聲音的反射,使聲音集中傳播快些
D.利用手進行聲音的骨傳導(dǎo)
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科目: 來源: 題型:013
炎熱的夏日,當(dāng)雷雨來臨時,閃電一閃即逝,而雷聲卻隆隆不絕于耳,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
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A.人左右耳朵產(chǎn)生了雙耳效應(yīng)
B.雷聲經(jīng)地面,高山,云層,建筑物多次反射
C.雷聲一個接一個的連續(xù)打的
D.雷聲以不同的聲速在空氣中傳播
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科目: 來源: 題型:013
一個雞蛋沉沒在清水里,選擇下列何種添加物(足夠)加入杯內(nèi)的水中,經(jīng)攪拌后,最終可以使雞蛋浮起來
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科目: 來源: 題型:013
將一個乒乓球放入剪成漏斗狀的可樂瓶內(nèi),把瓶口堵住,向瓶內(nèi)倒水,如圖所示,對乒乓球受力分析正確的是
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科目: 來源: 題型:013
科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的,關(guān)于粒子的下列說法正確的是
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A.粒子能憑肉眼看得見,因為它的直徑有幾毫米
B.粒子能保持物質(zhì)的性質(zhì)不變
C.粒子包括分子、原子、質(zhì)子、中子
D.粒子是不可能再分割的
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 人教課標(biāo)版 題型:013
某同學(xué)在用電流表測量串聯(lián)電路中的電流時,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表指針來回晃動,燈泡時亮?xí)r暗,則可能發(fā)生的故障是
導(dǎo)線斷開了
開關(guān)斷開了
燈泡與燈座接觸不良
電流表損壞了
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 人教課標(biāo)版 題型:013
小明家剛剛買了個豆?jié){機,如圖所示.在使用豆?jié){機的時候,發(fā)現(xiàn)在粉碎的時候加熱系統(tǒng)不工作,加熱的時候粉碎系統(tǒng)不工作,根據(jù)這一現(xiàn)象,我們可以知道粉碎電機和加熱系統(tǒng)的連接關(guān)系是
并聯(lián)
串聯(lián)
以上都有可能
無法確定
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