科目: 來源:2012年最新人教版八年級物理 第一章:機(jī)械運(yùn)動 單元測試題 人教版 題型:058
如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.
(1)該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用________和________測平均速度.
(2)該實驗原理是________.
(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是________直線運(yùn)動.(選填“勻速”或“變速”)
(4)實驗中測得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3.那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是________.(選填>、<、=)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年八年級物理(上)(人教版) 第六章 質(zhì)量與密度練習(xí) 人教版 題型:058
在“測酸奶密度”的實驗中,
(1)小明的實驗方案:用天平和量筒測密度.
①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量為37.4 g;接著把酸奶倒入燒杯中,測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量為,如圖1所示,=________g;然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中,如圖2所示,=________;則酸奶的密度________.
②在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大.其原因是________.
(2)小雨的實驗方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測酸奶密度.
請你簡要寫出小雨的實驗過程和酸奶密度的計算表達(dá)式(用測量的物理量符號表示).
________________
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年八年級物理(上)(人教版) 第六章 質(zhì)量與密度練習(xí) 人教版 題型:058
在“測量牛奶密度”的實驗中.
(1)小明先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,則牛奶的體積為________;接著將天平放在水平臺面上,如圖乙所示,他應(yīng)先________,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33 g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時如圖丙所示,燒杯和牛奶的總質(zhì)量為________g.
(2)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為________,用該方法測得的密度比真實值偏________.
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年八年級物理(上)(人教版) 第六章 質(zhì)量與密度練習(xí) 人教版 題型:058
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年八年級物理(上)(人教版) 第六章 質(zhì)量與密度練習(xí) 人教版 題型:058
艾力同學(xué)在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗時,所用實驗器材有量筒、水、細(xì)針、天平和從同一木頭上截取的三個大小不同的木塊.
(1)艾力在調(diào)節(jié)天平時,指針如圖甲所示,則應(yīng)向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)________.
(2)艾力同學(xué)用實驗器材測出了第一個木塊和第二個木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見下表,請根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù),在下表中填寫出第三個木塊的質(zhì)量和體積.(注:量筒中裝有35 mL的水)
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是________.
(4)木頭的密度是________(保留兩位小數(shù)).
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年八年級物理(上)(人教版) 第六章 質(zhì)量與密度練習(xí) 人教版 題型:058
老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識后,小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了,他們拿出一個柑橘,決定想辦法測出它的密度.
(1)將托盤天平放在________桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤的中央.
(2)小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖7乙所示,則柑橘的質(zhì)量是________g,若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為,則柑橘的密度為________.
(3)如果小楠做實驗時,是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積,再用天平測出柑橘的質(zhì)量,則這樣測得的柑橘密度比真實值________(選填“偏大”或“偏小”),其原因是________.
(4)實驗完成后,小明問小楠是如何測出柑橘體積的,于是小楠將柑橘擦干凈,又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等.小楠先將溢水杯裝滿水,接著小楠的做法是:________.
(5)小明在思考,小楠的做法也存在不妥之處,你認(rèn)為不妥之處是:________.
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科目: 來源:2013年12月八年級物理上 第三章《物態(tài)變化》 試卷及答案解析(人教版) 人教版 題型:058
下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù).
根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)表二中第3分鐘時溫度計的示數(shù)如圖,是________℃.
(2)由表一、表二數(shù)據(jù)可沒發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是________.(選填“升高”、“降低”或“保持不變”)
(3)小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時,杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后________形成的小水珠.(填物態(tài)變化名稱)
(4)小明得出水沸騰條件是達(dá)到沸點且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰.你認(rèn)為可能的原因是________.(寫出一條即可)
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科目: 來源:2013年12月八年級物理上 第三章《物態(tài)變化》 試卷及答案解析(人教版) 人教版 題型:058
用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較________(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)除圖1所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和________.
(3)萘加熱一段時間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是________(填序號).
A.水蒸汽
B.小水珠
(4)圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了________分鐘.
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科目: 來源:2013年12月八年級物理上 第三章《物態(tài)變化》 試卷及答案解析(人教版) 人教版 題型:058
在“探究水的沸騰”實驗中,某實驗小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況
(1)你認(rèn)為圖________是水沸騰時的情景(選填甲或乙).
(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn),從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出兩條有效的操作建議:
①________,
②________;
(3)探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖2,其中能正確反映“探究水的沸騰”實驗過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是:________.
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科目: 來源:2013年12月八年級物理上 第三章《物態(tài)變化》 試卷及答案解析(人教版) 人教版 題型:058
如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同,同時將水加熱16 min.
(1)甲圖中,中心有孔的紙板的主要作用是;________(寫出一條即可).
(2)某一時刻,溫度計的示數(shù)如圖乙所示,此時的溫度是________℃.
(3)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.
①由圖象可知水的沸點是________℃,此時的氣壓________(選填“高于”、“等于”或“低于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.②請根據(jù)圖象分析,小紅從給水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是________.
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