科目: 來源: 題型:作圖題
如圖為“坐井觀天”的示意圖,設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛,請(qǐng)利用光的直線傳播知識(shí)畫出它能看到天空的范圍(用陰影表示)。
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛動(dòng)腦筋的小明想自己探究小孔成象,如圖所示,他給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀_______(填選“有”或“無”)關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結(jié)論:物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀_______(填選“有”或“無”)關(guān).
(3)通過實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_______(填選“正”或“倒立”)的實(shí)像,其原理是光的______________.
(4)夏天樹蔭下的圓形光斑形成的原理與之_______(填選“相同”或“不同”),這些光斑是太陽的______(選填“像”或“影子”)。
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn),他用釘子在易拉罐底部中央戳了個(gè)三角形的小孔。
(1) 小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭(如圖1所示),則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的像,請(qǐng)你在圖1中畫出蠟燭所成的像.
(2) 小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化,于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān).他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān).于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn),且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí),他測(cè)出了像的高度(見下表)。
小孔到半透明紙的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn),他在空易拉罐底部的中央,用釘子戳一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層半透明塑料薄膜。
(1)小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭(如右圖所示),則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的______(選填“正立”或“倒立”)的像,這現(xiàn)象可用光的_________________知識(shí)解釋.
(2)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化,于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān)。他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)。于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn),且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí),他測(cè)出了像的高度(見下表).
小孔到半透明紙的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:(6分)
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子
b.與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小(即孔的大。┯嘘P(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是_________(合理、不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”,你選用________卡片;在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)”時(shí),小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)”的結(jié)論,這結(jié)論_________(可靠、不可靠),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出孔的形狀。
(3)小明采用如圖4所示的方式進(jìn)行小孔成像的實(shí)驗(yàn),可以看到較大孔對(duì)應(yīng)的光斑為孔的形狀,較小的孔對(duì)應(yīng)的光斑為圓形(太陽的像)。如果增大光屏與小孔的距離,則光斑的形狀會(huì)漸漸變成圓形。如圖5,屏到孔的距離為30cm,光斑形狀和孔一樣為三角形;如屏到孔的距離為150cm,光斑形狀變?yōu)閳A形(圖6)。
通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是_________。
A.如果孔太大,通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關(guān); |
B.小孔形成的圓形光斑是實(shí)像,此像所對(duì)應(yīng)的物體是太陽; |
C.如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些,應(yīng)該將孔到地面的距離變; |
D.不管孔的大小、孔的形狀如何變化,光斑都是由光的直線傳播形成的。 |
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖為“坐井觀天”的示意圖,設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛,請(qǐng)利用光的直線傳播知識(shí)畫出它能看到天空的范圍(畫出光路示意圖)。
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,找一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是________________(填“正立”或“倒立”“實(shí)像”或“虛像”);其成像的原理是___________________________________;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是( )
A.三角形光斑 | B.圓形光斑 | C.蠟燭的正立像 | D.蠟燭的倒立像 |
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像,如圖a所示。
(1)請(qǐng)?jiān)趫Da中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因。
(2)2009年夏季,中國出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽進(jìn)行觀察,如圖b所示,則她在半透明光屏上看到像的形狀是( )
(3)①小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠(yuǎn),像就越大。她測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度,填在表格中。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 。
②如圖d所示,小孔的位置和屏的位置固定后,只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)晴天的正午時(shí)分,走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下,你會(huì)看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖e所示),這是 (選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)的 (選填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是 。
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
下表列出的是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)遇到的一些實(shí)際問題,請(qǐng)你把解決問題的方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里。
題號(hào) | 實(shí)際問題 | 解決方法 |
(1) | 為了探究光在空氣中的傳播情況,按亮激光小手電,但不能直接觀察到光的傳播路徑. | __________________ |
(2) | 探究影響聲音強(qiáng)弱的因素,敲鼓時(shí),不易觀察鼓面振動(dòng)的幅度。 | __________________ |
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
晴天正午,小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑有如何形成的呢?對(duì)此探明馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是_________(合理、不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
甲 乙 丙 丁
讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān),你選用________卡片;在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論_________(可靠、不可靠),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出孔的形狀。
(3)通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是_________。
A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像; |
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān) |
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān); |
D.不管光斑是不是像,他們都是有光的直線傳播形成的 |
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