科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，電源電壓恒定，關(guān)于電路中工作情況說(shuō)法正確的是（　�。�

A、只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，兩只燈泡都不發(fā)光

B、若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào)，則閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后，兩表都被燒壞

C、先閉合開(kāi)關(guān)S1，再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大

D、若擰去燈泡L1，則閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后，電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的電路中，小燈泡L₁和L₂都標(biāo)有“3V  0.25A”字樣，電源由2節(jié)1.5V的干電池組成．則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A、要想使L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線b

B、S閉合后，電路將發(fā)生斷路

C、若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到A上，則L1正常發(fā)光，、L2不能正常發(fā)光

D、S閉合后，L1、L2并聯(lián)，且都能發(fā)光

科目： 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的電路中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、只閉合S1，L1亮，L2不亮

B、只閉合S2，L1和L2都亮

C、只閉合S1，L1不亮，L2亮

D、S1和S2都閉合，L1不亮，L2亮

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、燈L1與燈L2是串聯(lián)

B、電壓表可測(cè)出燈L1兩端的電壓

C、電流表測(cè)得是燈L1的電流

D、電流表測(cè)的是燈L2的電流

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)物圖是四位同學(xué)連接的，其中有錯(cuò)誤的是（　　）

A、

B、

C、

D、

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、兩燈泡串聯(lián)

B、電流表測(cè)的是L1的電流

C、開(kāi)關(guān)只能控制L2

D、電流表測(cè)的是總電流

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示三只燈泡完全相同，某同學(xué)對(duì)該電路進(jìn)行了以下分析，其中判斷正確的是（　�。�

A、S1、S2都閉合時(shí)，三只燈泡均發(fā)光

B、S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，L1和L2兩只燈泡發(fā)光，L3不發(fā)光

C、S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)大于S1、S2都斷開(kāi)時(shí)電流表的示數(shù)

D、S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，電路消耗的總功率小于S1、S2都閉合時(shí)電路消耗的總功率

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩只相同的燈泡連接在電路中，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，若燈L1不亮，燈L2一定不亮

B、當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，若燈L2開(kāi)路，燈L1還亮，因?yàn)殡娏飨冉?jīng)過(guò)L1 再到燈L2，此時(shí)仍有電流從電源正極經(jīng)開(kāi)關(guān)到達(dá)L1

C、當(dāng)電路正常工作時(shí)，因?yàn)殡娏鹘?jīng)過(guò)燈L1時(shí)，燈L1消耗了部分電能，所以通過(guò)L2的電流要比燈L1的電流小一些

D、在電路正常工作的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，兩燈消耗的電能一定相等

科目： 來(lái)源： 題型：

在部分公交車后門兩側(cè)的扶手上，各裝有一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)，想要下車的乘客只要按下按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲，提醒司機(jī)乘客需要下車，如圖所示的四個(gè)電路中符合設(shè)計(jì)要求的是（　�。�

A、

B、

C、

D、