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科目: 來源:不詳 題型:單選題

有一根長(zhǎng)100米的空心鋼管,甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下,乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到 (  ) 
A.一次響聲B.兩次響聲C.三次響聲D.四次響聲

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

敲鑼時(shí)要想使鑼停止發(fā)聲,只要用手按住鑼面即可,這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.鑼面振動(dòng)變快了B.鑼聲通過手掌后消失了C.鑼面停止振動(dòng),不能發(fā)生D.手與鑼面之間形成真空無法傳聲

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴.下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是
A.鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的
B.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的
D.由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì),才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,揚(yáng)聲器播放音樂時(shí),放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究
A.聲音產(chǎn)生的原因B.聲音傳播的條件
C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D.樂音與噪聲的區(qū)別

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣         產(chǎn)生的。
(2)聲音在水中的傳播速度        (選填“大于”、“小于”或“等于”)在空氣中的傳播速度。

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,敲響左邊的音叉,右邊完全相同的音叉會(huì)將懸掛在旁邊的小球彈起來。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,說出有關(guān)的聲現(xiàn)象知識(shí)。(說出兩條即可)

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在研究聲音的產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下活動(dòng),請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 。1)用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí),感覺到音叉在          ,當(dāng)他用手握緊音叉時(shí),發(fā)聲就停止了,這說明          停止,發(fā)聲也停止。
 。2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音,這說明了                                                                       
 。3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聲音越來越小,最后幾乎聽不到任何聲音,這說明了                                          。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

音樂會(huì)上正演奏小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》,優(yōu)美的音樂是由于琴弦的______________產(chǎn)生的,這動(dòng)人的樂曲是通過________________傳到觀眾的耳朵里的。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

將敲響的鼓面用手一按,響聲立即就停止了,下列原因正確的是(  )
A.聲波傳到鼓內(nèi)去了B.沒有傳播介質(zhì)
C.鼓的振動(dòng)變快了D.鼓面停止了振動(dòng)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小品 《不差錢》,贏得了全國觀眾的喜歡,小艷在現(xiàn)場(chǎng)聽到“小沈陽”的聲音是靠___________傳播過來的,“小沈陽”模仿劉歡的聲音很逼真,是因?yàn)樗麄兊?u>___________相似,“丫蛋”唱女高音也很到位,這里的“高音”指的是    _____ 高。

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同步練習(xí)冊(cè)答案