相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

敲桌面時能聽到聲音，卻看不見桌子的振動，請設(shè)計一實驗證明桌面發(fā)聲時也在振動。
實驗設(shè)計：                                                              
                                                                            
                                                                          。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）我省小學(xué)生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？” 她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠        發(fā)聲的。她又用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點。不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的                                           。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

圖所示四幅圖片中，能用來演示真空不能傳聲的是

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

將正在發(fā)聲的手機、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi)，再把瓶內(nèi)的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小但始終能聽到聲音。原因是（ ）
A．瓶內(nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲；
B．聲源發(fā)聲太強，換用發(fā)聲較弱的聲源；
C．離實驗瓶遠一點，就可以聽不到聲音；
D．瓶內(nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”從物理角度是指聲音：（  ）
A．頻率高B．音色好
C．速度快D．響度大

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在四個相同的玻璃杯里，分別裝有不同量的水，如圖所示。用細(xì)棒敲擊，能得到dou.1  ruai.2   mi.3  fa.4四個音階，與音階fa.4相對應(yīng)的瓶子是：（ ）

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡�；匾舯趹�(yīng)用的聲學(xué)原理是下列說法中的哪一個（ ）
A．聲音在空氣中的傳播B．聲音在墻壁中的傳播
C．聲音遇到墻壁后的反射現(xiàn)象D．聲音遇到墻壁后被吸收

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在敲響大古鐘時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是（   ）
A．鐘聲的回音B．大鐘還在振動
C．鐘已停止振動，空氣還在振動D．人的聽覺發(fā)生延長

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

有四個實驗現(xiàn)象：
A．將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
B．吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；
C．吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖像；
D．鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲消失。
能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗是：           。

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

用手執(zhí)紙盒，讓彈性片在書頁上刮動（選用紙頁較厚實的書），可以聽到彈性薄片振動發(fā)出的聲音，可視為彈性片每滑過一頁便振動一次，當(dāng)彈性薄片迅速在書頁上刮動時，可以聽到“吱……吱……”尖脆響聲（音調(diào)高），這是由于______產(chǎn)生的；當(dāng)慢慢地在書上刮動時，則聽到“晰……，晰……”的低沉響聲（音調(diào)低），這是由于______產(chǎn)生的．實驗說明音調(diào)的高低是由______。來決定的．

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同步練習(xí)冊答案