在平面鏡成像實驗中，如右圖所示，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的下面，再取兩支等長的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的直尺上。點燃玻璃板前的蠟燭A，移動玻璃板后的蠟燭B，并如圖那樣觀察，當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時，蠟燭B好像也被點燃了。

（1）由直尺分別讀出玻璃板到物（蠟燭A）、玻璃板到像（即蠟燭B）的距離分別是u和v，得到的結(jié)果是v       u（選填“＞”“＝”或“＜”）。
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像         的關(guān)系。
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，光屏上     （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，由此可知平面鏡所成的像是          。

在科學(xué)探究史上，有一位享有“力學(xué)之父”美稱的科學(xué)巨匠，但他卻謙遜地說：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)的話，那是因為我站在巨人的肩膀上”。這位科學(xué)巨人是：（ ）

A．伽利略

B．哥白尼

C．牛頓

D．愛因斯坦

下列關(guān)于物體在平面鏡中所成的像，說法正確的是 (   )

A．鏡中的像是正立的實像

B．鏡中的像是因為光沿直線傳播而形成的

C．物體遠(yuǎn)離平面鏡,鏡中的像變小

D．像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等

用可以寫出紅顏色字的筆在一張白紙上寫一行字,則這一行字 (  )

A．在陽光下會吸收白光中的紅色光,所以這一行字是紅色的

B．在陽光下會反射白光中的紅色光,所以這一行字是紅色的

C．由于它能發(fā)出紅色光,所以這一行字是紅色的

D．如果只用綠色光照射上去,這一行字就是綠色的

如圖所示，在練功房里,小紅同學(xué)利用平面鏡來幫助矯正舞蹈姿勢；畫出她的腳上B點的光線經(jīng)平面鏡后進(jìn)入人眼A點的光路圖。

水果中插入兩片金屬片，可以制成一個水果電池，小華認(rèn)為它供電的多少可能與水果的種類有關(guān)，于是，他將幾個不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度，就“小華將幾個不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的

A．提出問題

B．猜想假設(shè)

C．進(jìn)行實驗

D．分析論證

一個蘋果在陽光下看起來是紅色，這是因為

A．紅光透過蘋果	B．蘋果只吸收紅光
C．蘋果只反射紅光	D．以上說法均不正確

如圖所示是小明利用透明玻璃板探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．

(1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的         關(guān)系．
(2)實驗時，小明應(yīng)在_________(填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像
(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲)．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是                                   ．
(4)小明在B蠟燭的上方放一根火柴，火柴      (選填“可能”或“不可能”)被點燃；
(5)圖乙是小明同學(xué)經(jīng)過本次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置．他接著連接了像與物的對應(yīng)點，發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系，然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離，發(fā)現(xiàn)距離相等。請問小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對稱？
答：       ，理由是：                                                  。
(6)若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇______mm厚的玻璃板做實驗；如果選用另一個，可能出現(xiàn)的情況是                                    .

在沒有其它光照情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她是（    ）

A．全身呈綠色	B．上衣呈綠色，裙子不變色
C．上衣呈綠色，裙子呈紫色	D．上衣呈綠色，裙子呈黑色

雨后的天空出現(xiàn)彩虹，這是由于（  ）

A．太陽直接發(fā)出來的	B．光的色散
C．人的視覺出現(xiàn)偏差	D．空氣透過的色光不同