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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

報(bào)紙上放有小明的近視眼鏡、奶奶的老花眼鏡、爸爸的墨鏡及媽媽的平光眼鏡如圖下圖所示,則奶奶的眼鏡是下列圖中的【      】

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)___________(凸透鏡或凹透鏡),照相時(shí)景物到鏡頭的距離應(yīng)該_________(大于、小于或等于)2倍焦距。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在圖中,光屏上所成清晰的像應(yīng)是倒立   的實(shí)像(選填“縮小”、“等大”或“放大”),該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明   的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)。該凸透鏡焦距可能為      厘米(選填“10”、“12”、“15”),保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭向左移動(dòng)時(shí),應(yīng)將光屏向   移動(dòng)才能再次得到清晰的像(選填“左”或“右”)。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)?jiān)谌缦伦髨D中畫(huà)出經(jīng)過(guò)透鏡折射后的光線。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用凸透鏡成像時(shí),定義像與物的大小之比為“放大率”,則在物體成像的情況下(  )
A.物距一定時(shí),焦距越小放大率越大
B.物距一定時(shí),焦距越大放大率越大
C.焦距一定時(shí),物體離透鏡越近放大率越大
D.焦距一定時(shí),物體離同側(cè)焦點(diǎn)走近放大率越大

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

焦距為f1的凸透鏡與焦距為f2的凹透鏡的主光軸重合,光心間為15cm。平行于主光軸的一束平行光通過(guò)兩透鏡后得到一束寬度為d的平行光束,如圖(a)所示;若將兩透鏡位置互換,將得到一束寬度為4d的平行光束,如圖(b)所示。則(  )
A.f1=30cm,f2=15cmB.f1=15cm,f2=15cm
C.f1=30cm,f2=20cmD.f1=45cm,f2=30cm

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蒙蒙學(xué)習(xí)了透鏡知識(shí)后,對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析和總結(jié),其中錯(cuò)誤的是
A.由于不注意用眼衛(wèi)生等原因造成很多中學(xué)生患了近視,為了矯正近視而佩戴的眼鏡是凹透鏡
B.生物課上用來(lái)觀察植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的顯微鏡的目鏡相當(dāng)于普通的放大鏡
C.用手機(jī)給同學(xué)們拍合影時(shí),發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景畫(huà)面,手機(jī)應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)生
D.教室里用的投影儀在屏幕上成正立放大的虛像

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng).在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇
A.焦距為4cm的凸透鏡  B.焦距為8cm的凸透鏡
C.焦距為10cm的凸透鏡D.焦距為12cm的凸透鏡

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

我市科技館采用科技手段制作了一部分光電科普展覽.如圖所示,突然小明發(fā)現(xiàn)有一只高大健碩的長(zhǎng)頸鹿跑過(guò)來(lái)要舔他的臉,如圖所示,驚魂之余,導(dǎo)游告訴他“這只是虛擬的”,原來(lái)這是屏風(fēng)后面的一個(gè)電視機(jī)里的畫(huà)面處理后的結(jié)果,則這個(gè)玻璃屏風(fēng)是          鏡(選填“凸透”、“凹透”或“平面”),這個(gè)虛擬長(zhǎng)頸鹿是______像(填“虛”或“實(shí)”),電視機(jī)應(yīng)該______(填“正立”、“倒立”)放置,電視機(jī)屏幕與玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足條件是                 __.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖(3),請(qǐng)畫(huà)出入射光線經(jīng)過(guò)透鏡后的折射光線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案