某同學(xué)在松花江畔觀察到的下列自然現(xiàn)象中，屬于吸熱的物態(tài)變化是

A．早春江面上皚皚冰雪的消融	B．初夏江面上浩浩濃霧的形成
C．深秋江邊上晶瑩冰凌的生成	D．初冬江岸上美麗霧淞的出現(xiàn)

(7分)

(1)如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．
試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖乙)，則可知該物質(zhì)是_______(選填“晶體”或“非晶體”)．仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫    (選填“快”或“慢”)．圖像中DE段是________過程．
(2)如圖丙所示，“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中．
①溫度計(jì)剛插入熱水時(shí)，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是                      ．
②水在沸騰過程中，溫度將   　　(填“升高”、“降低”或“不變”)．
(3)如圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了水蒸氣液化時(shí)要  _ 熱量．

夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒周圍在冒“白氣”，這是_________現(xiàn)象；今年冬天，我國北方頻繁降雪，雪的形成是_________現(xiàn)象。

下列幾種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于吸熱過程的是

A．霜的形成

B．樟腦丸變小

C．霧的形成

D．水結(jié)成冰

下列說法正確的是

A．蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生

B．高壓鍋是利用壓強(qiáng)增大沸點(diǎn)升高的原理制成的

C．一般情況下，高原地區(qū)的氣壓要比平原地區(qū)的高

D．水的溫度達(dá)到100℃時(shí)，一定沸騰

水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛．我國北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的       (填物態(tài)變化名稱)   熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調(diào)房間里，人們也常會放盆水，這是利用水的       (填物態(tài)變化名稱)來提高房間里的空氣濕度。

下列說法中正確的是

A．寒冷的冬天，玻璃窗上出現(xiàn)冰花，屬于凝華現(xiàn)象

B．炎熱的夏天，雪糕周圍出現(xiàn)的“白氣”是雪糕冒出的水蒸氣液化形成的

C．將－18℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時(shí)間后，冰塊的內(nèi)能一定增加

D．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量

下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組
(1)春天，冰雪融化匯成溪流
(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去
(4)冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜

A．(1)(2)

B．(2)(4)

C．(3)(4)

D．(1)(3)

下列說法錯(cuò)誤的是

A．用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象

B．氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計(jì)

C．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

D．夏天，游泳后剛從水中上岸的人會感到冷，這是水蒸發(fā)吸熱的緣故

水無常形，變化萬千。圖所示的各種自然現(xiàn)象，在形成過程中需要放出熱量的是（   ）

A．初春，冰雪消融

B．仲夏，露珠晶瑩

C．深秋，白霜初上

D．寒冬，窗上冰花