在如圖所示的電路圖中，正確的是（  ）

如圖所示的電路中，閉合開關S₁和S₂，則（  ）

A．燈泡L2亮，L1不亮	B．燈泡L1亮，L2不亮
C．燈泡L1、L2都不亮	D．燈泡L1、L2都亮

（6分）如圖所示是某同學連接的實物電路，但其中漏掉了一根連接導線，請用筆畫上，并標出燈L₁、L₂。
（l）要求：①燈L₁、L₂都能發(fā)光；②開關S能同時控制燈L₁、L₂；③電流表只測燈L₁的電流；④電壓表測電源電壓。
（2）請在虛線框中畫出實驗電路的電路圖。

（7分）1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉，表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學們按圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關系的一組數(shù)據(jù)：

兩接點間的溫差/℃	0	1	100	200	300	500	800	1000	1700
電路中的電流／A	0.000	0.001	0.064	0.142	0.229	0.417	0.731	0.956	1.781

（1）從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，電路中的電流隨兩點間的溫度差的增大而      ；而且電路中的電阻是    
     的；（選填“變化”或“不變化”）                                                                                                                                                                                                                             
（2）這樣的熱偶電路其實相當于一個電源，它的電能是由           能轉化而來的；
（3）由熱偶電路中電流隨溫度差的關系可以制成熱電偶溫度計，由上述數(shù)據(jù)可以判斷，熱電偶溫度計與常用水銀溫度計相比，優(yōu)點是：             ，缺點是：熱電偶溫度計所顯示的刻度         （選填“均勻”或“不均勻”） 。
（4）熱電偶電路產(chǎn)生熱電流的條件是                   、                      。

如圖所示，閉合開關，滑動變阻器的滑片向上滑動時，可以觀察到的現(xiàn)象是（     ）

A．燈泡變暗，電壓表示數(shù)變大

B．燈泡變亮，電壓表示數(shù)變大

C．燈泡變暗，電壓表示數(shù)不變

D．燈泡變亮，電壓表示數(shù)變小

家用冰箱的用電部分主要是電動壓縮機和照明燈泡。其中，電動壓縮機M受溫控開關S₁的控制，照明燈泡L受門控開關S₂的控制，要求它們既能單獨工作又能同時工作。圖3中的電路符合要求的是（     ）

如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發(fā)光．過一會兒，兩盞電燈突然都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖�此時電路發(fā)生的故障可能是（　�。�

A．電燈L1斷路	B．電燈L2斷路
C．電燈L1短路	D．電燈L2短路

甲、乙兩個辦公室為了互相傳呼方便，在兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使兩個辦公室的任何一方按開關都能使對方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖是（圖中的虛線表示房間的墻壁）（　�。�

如圖在右邊的四幅電路圖中，與左圖所示實物圖對應的是

轎車儀表盤上都有一個用來提醒司機車門是否關好的指示燈，若四個車門中任意一個車門未關好，該指示燈會一直發(fā)光，其工作原理如圖所示。
其中保護電阻R₀的作用是：                       。
該電路的不足之處是（寫一點即可）：                       。