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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

張華同學(xué)到鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在水平工作臺(tái)面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)如圖甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______ (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為    g,用量筒測(cè)得零件的 體積如圖丙所示,零件的體積為   cm3,由此可推算得小金屬零件的密度為    g/cm3

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示,在已經(jīng)平衡的天平上,小明將蹦蹦球用線吊入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平重新平衡.則該球的體積是       cm3, 小明松開(kāi)手中的細(xì)線后,測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g, 則該球的密度是        kg/m3.小林同學(xué)認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積,誤差會(huì)更小些,你       (選填:“同意”或“不同意”)他的看法,你的理由是                         .

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)定鹽水的密度”實(shí)驗(yàn):(1)有一位同學(xué)用自己調(diào)好的托盤(pán)天平 測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:

(a)                                      
(b)                                      
(2)經(jīng)老師指正過(guò)后,重新操作如下:
①在燒杯中盛適量鹽水,用天平稱(chēng)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=97g;

②把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分,量筒中的鹽水體積如圖(a)所示,則鹽水體積為V=         cm3
③如圖(b),稱(chēng)出燒杯和燒杯中剩余鹽水的總質(zhì)量m2=      g;由此算出量筒中鹽水質(zhì)量m=          g;
④計(jì)算出鹽水的密度=           g/cm3

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校物理興趣小組測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度,測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示。

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示。
(2)因顆粒易溶于水,小組同學(xué)采用如圖乙所示的方法測(cè)量體積。
(3)該物質(zhì)的密度是           kg/m3。
(4)在C步操作中,若搖動(dòng)不夠充分,鐵砂未充滿(mǎn)顆粒的空隙,則測(cè)出的密度值比實(shí)際密度偏
       (選填“大”或“小”)
(5)在C步操作中,若因鐵砂較少,全部倒進(jìn)并反復(fù)搖動(dòng)后,沒(méi)有完全覆蓋顆粒, 則測(cè)出的密度值比實(shí)際密度偏       (選填“大”或“小”)。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量某種食用油的密度時(shí)小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善以下內(nèi)容:

(1) a. 用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出              ,記為符號(hào)m1
b. 把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V,
c.                                      ,記為符號(hào)m2
(2) 現(xiàn)已測(cè)出m2是110g,根據(jù)圖中的示數(shù),算出這種食用油的密度是        kg/m3。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)浮力的應(yīng)用時(shí),老師讓同學(xué)們“觀察密度計(jì)(如圖)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并練習(xí)使用密度計(jì)測(cè)量液體的密度”。小明經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):

(1)密度計(jì)的外型是一根兩端封閉、上端有刻度部分粗細(xì)均勻的玻璃管。管的底部封存少許鉛粒,這樣做目的是              。
(2)密度計(jì)另一個(gè)特點(diǎn),刻度由上至下數(shù)值逐漸         。
小明對(duì)上述現(xiàn)象做了下列解釋?zhuān)?br />(3)漂浮在液體中的密度計(jì),受力特點(diǎn)是            。密度計(jì)所受的重力不變,浮力也不變。密度計(jì)漂浮在密度大的液體中,排開(kāi)液體體積     
(4)學(xué)了液體密度計(jì)的使用后,老師又向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題:給一杯水、一些鹽、一顆綠豆,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這顆綠豆的密度。請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的思路。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明用天平和量筒測(cè)量某種塑料塊的密度.

(1)將天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移至標(biāo)尺的_________處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào).
(2)測(cè)量塑料的密度.
①用天平測(cè)實(shí)心塑料塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的
位置如圖所示.塑料塊的質(zhì)量是________g.
②把塑料塊放入裝有水的量筒,并用細(xì)鐵絲將其壓沒(méi).塑料塊放入前、后,量筒的情況分別如圖乙、丙所示.塑料塊的體積是__________cm3
③這種塑料的密度是__________kg/m3
(3)你認(rèn)為小明在這次實(shí)驗(yàn)中,有哪些原因會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響?請(qǐng)說(shuō)出其中的一種原因:_______________________________.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,小明用托盤(pán)天平、量筒和水(ρ= 1.0×103kg/m3)等器材,測(cè)量
具有吸水性的干燥軟木塞密度。

實(shí)驗(yàn)操作步驟是:①他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是                  ;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)軟木塞的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是         。 他測(cè)得軟木塞的質(zhì)量為m1。 ②量筒中倒入適量的水,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1。③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中,水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2。④將軟木塞從量筒中取出,直接用已調(diào)好的天平測(cè)量其質(zhì)量為m2(下右圖所示)。
(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:            ;
(2)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表、圖中所示,將記錄表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整。
物理量
m1/g
V1/cm3
V2/cm3
m2/g
干燥軟木塞的密度ρ/g?cm-3
測(cè)量值
6
370
 
 
 

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)想用天平和量杯測(cè)一石塊的密度。
(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)分度盤(pán)的指針如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向       (選填“左”或“右”)端調(diào)。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量,若天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,則石塊的質(zhì)量      g,若用量杯測(cè)量出石塊的體積為15.8cm3,則石塊的密度是        g/cm3

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)課上,小芳和小陽(yáng)完成了測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后,小陽(yáng)從口袋中拿出一塊較大的石塊,好奇地說(shuō),咱們是否能測(cè)這個(gè)石塊的密度?但石塊放不進(jìn)量筒中,想了一會(huì)兒,小陽(yáng)說(shuō):“用燒杯呀!”于是他們向老師借來(lái)燒杯開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的,而且步驟順序不夠合理,請(qǐng)你指出步驟________(用序號(hào)表示)是可以省略的,正確的步驟順序應(yīng)該是________________。(用序號(hào)表示)
①用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0;
②在燒杯中裝適量的水,用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記;
④取出石塊,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用調(diào)好的天平測(cè)出總質(zhì)量m2;
⑤用調(diào)好的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m;
⑥將儀器整理擺放好。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后,較大石塊密度的表達(dá)式:=________。
(用以上測(cè)量量和已知量的字母表示)(4分)

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