我們常用“頻閃照片”來研究物質(zhì)的運動。如圖所示，記錄了甲、乙兩個運動小球每隔0.001秒的不同位置。根據(jù)底片可以判斷，      球運動時間短，       球做勻速直線運動。

如圖是小剛從家中出發(fā)到達(dá)學(xué)校的s-t圖像。其中一半路程步行，一半路程騎自行車。則小剛騎車是圖中      (選填“OA”或“AB”)段，小剛從家中到學(xué)校的平均速度為       m/s。

（ 6分）暑假里，小明乘火車去游玩時，觀察到他乘坐的火車共有12節(jié)車廂（包括火車頭），已知每節(jié)車廂長15m，當(dāng)火車以72km/h的速度勻速穿過一條隧道時，他測出自己通過隧道的時間為80s
（1）該火車有多長？
（2）此隧道多長？
（3）火車完全通過隧道需要多長時間？

（9分）取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形(圖甲所示)，再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。

(1)為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙     (選填“A”或“B”)所示的位置釋放。若紙錐從同一高度同時由靜止釋放，可通過比較下落至地面的       來比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時刻紙錐下落的                  來比較下落的快慢。其中第      種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近。
(2)如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有       和          。
(3)在測量過程中，發(fā)現(xiàn)________(選填“下落的時間”或“下落的路程”)較難測出，于是我們可采用增加____________或換用錐角較________（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實驗。

小明是一位初二的男生，下列與他相關(guān)的一些數(shù)據(jù)的估測，明顯不合理的是

A．他每分鐘脈搏大約是70次左右

B．他的身高大約是17dm左右

C．他的正常體溫大約是38.5℃左右

D．他正常步行的速度大約是1.4m/s左右

甲、乙兩車分別從P、Q兩點同時同向作勻速直線運動，它們的S－t圖像分別如圖（a）、(b)所示，經(jīng)過6s兩車相遇．甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為S，則（    ）

A．v甲>v乙，S＝16m

B．v甲> v乙，S＝8m

C．v甲< v乙，S＝16m

D．v甲< v乙，S＝8m

甲、乙兩車沿平直馬路以相同速度向同一方向做勻速直線運動，已知前4s的路程為40m，那么在第8s時的速度是   m/s，以甲車為參照物，乙車是   的（選填“運動”或“靜止”）．

某人以6m/s的速度跑完全程的一半，后又以4m/s的速度跑完剩下的一半路程，此人在全程中的平均速度為   m/s．

在乘汽車或火車時，坐在車窗邊，有時會發(fā)現(xiàn)明明自己乘坐的車沒有啟動，由于旁邊車子的運動，誤認(rèn)為自己乘坐車子運動了．下面是關(guān)于車運動的問題，一條平直的鐵軌，旁邊正好有一條與之平行的平直公路．小紅同學(xué)乘坐在勻速行駛的列車上，列車速度60km/h，小明同學(xué)乘坐在一輛小汽車?yán)铮�假如小汽車從靜止開始運動，而且一直做加速運動，直至達(dá)到限速80km/h，以后一直做勻速直線運動．在小汽車剛發(fā)出時，火車恰好經(jīng)過與小汽車并排的起點，而且兩車向同一方向運動．
(1)坐在小汽車?yán)锏男∶�，以小汽車為參照物，對火車的運動的描述是：   ；
(2)坐在火車?yán)锏男〖t，以火車為參照物，對小汽車的運動的描述是：   ；
(3)小明觀察到火車與汽車在運動過程中的位置關(guān)系是：   ；
(4)坐在勻速前進(jìn)的火車?yán)锏男〖t同學(xué)非常注意觀察周圍的事物，她對鐵軌遠(yuǎn)處房屋和樹木、鐵軌近處樹木進(jìn)行觀察，看到遠(yuǎn)近處房屋與樹木都在運動，并把觀察到它們的運動情況記錄下來：遠(yuǎn)處的房屋和樹木   ，近處的樹木   ．

D315次列車由北京開往蘇州，自北京到蘇州鐵路長1237km，根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題：
D315次列車的運行時刻表如下：

(1)D315次列車由濟(jì)南到南京所用的時間為   ；
(2)D315次列車由北京到蘇州的平均速度為   km/h(保留一位小數(shù))；
(3)中途D315次列車以30m/s的速度通過某一高架橋，用時72s，已知列車全長360m．
求：①該高架橋的長．②火車全部在該高架橋上的時間．（本小題應(yīng)有解題過程）