如圖甲所示，某工地用固定在水平工作臺(tái)上的卷?yè)P(yáng)機(jī)（其內(nèi)部有電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力）通過(guò)滑輪組勻速提升貨物。為監(jiān)測(cè)卷?yè)P(yáng)機(jī)的工作情況，將固定卷?yè)P(yáng)機(jī)的工作臺(tái)置于水平杠桿的A端，杠桿的B端連接有配重C，其下方與壓力傳感器相接觸，杠桿AB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)卷?yè)P(yáng)機(jī)提升G₁=1450N的重物以速度v₁勻速上升時(shí)，卷?yè)P(yáng)機(jī)的拉力為F₁，滑輪組的機(jī)械效率為η₁，壓力傳感器顯示其對(duì)配重C的支持力為N₁；當(dāng)卷?yè)P(yáng)機(jī)提升重為G₂的重物以速度v₂勻速上升時(shí)，卷?yè)P(yáng)機(jī)的拉力為F₂，滑輪組的機(jī)械效率為η₂，壓力傳感器顯示其對(duì)配重C的支持力為N₂。拉力F₁、F₂做功隨時(shí)間變化的圖像分別如圖22乙中①、②所示。已知卷?yè)P(yáng)機(jī)及其工作臺(tái)的總重為500N，配重C所受的重力為200N，4υ₁=3υ₂，88η₁=87η₂，5AO=2OB。杠桿AB所受的重力、繩的質(zhì)量和滑輪與軸的摩擦均可忽略不計(jì)。求：

（1）卷?yè)P(yáng)機(jī)提升重物G₂時(shí)的功率；
（2）動(dòng)滑輪所受的重力；
（3）N₁與N₂的比值。

如圖所示是一雙高根女鞋，其中應(yīng)用到了許多物理知識(shí)，請(qǐng)按要求完成下列空格：鞋底內(nèi)有一層松軟的墊層，目的是為了減小足底受到的     ；鞋底外層的前端刻有凹凸不平的花紋，這是為了增大走路時(shí)鞋底與地面之間的     。

如圖甲所示，小明將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上�，F(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖6乙所示。在推木板的過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況

A．F、p不變，f變大	B．F、f不變，p變小
C．F、f不變，p變大	D．F變小，p、f變大

對(duì)圖中物理現(xiàn) 象的解釋，正確的是

A．小紅向右推墻時(shí)，墻對(duì)她有相反方向的作用力，使她向左運(yùn)動(dòng)

B．小汽車?yán)�用安全氣囊可減小車身猛烈撞擊時(shí)由慣性帶來(lái)的傷害

C．向下吹乒乓球，球不下落是因?yàn)榭諝庠诹魉僭酱蟮牡胤綁簭?qiáng)越大

D．塑料掛鉤是由于大氣壓的作用把吸盤壓在光滑的墻面上而不脫落

據(jù)CCTV報(bào)道，2012年5月美國(guó)發(fā)射的“龍”貨運(yùn)飛船與國(guó)際空間站成功對(duì)接，為空間站送去540千克的物資，成為首艘造訪空間站的商業(yè)飛船，如圖所示。在運(yùn)輸過(guò)程中物資的質(zhì)量將       ；飛船與空間站對(duì)接后，以空間站為參照物，“龍”飛船是         的。

如圖所示是小明家新購(gòu)買的小轎車。已知轎車的質(zhì)量為800kg，輪胎與地面總接觸面積約為0.1m²，請(qǐng)你計(jì)算：

(1)靜止的小車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)多大?(g取10N／kg)
(2)小明的爸爸駕駛新車在水平公路上沿直線勻速行駛2km，用了100s。如果該車勻速行駛時(shí)的牽引力是2000N，求此過(guò)程中牽引力所做的功和功率各是多大?
(3)行駛的車輛對(duì)環(huán)境產(chǎn)生哪些污染(至少寫出一條)?請(qǐng)你提出一條合理的建議。

請(qǐng)將圖直接畫在試卷的相應(yīng)位置。
(1)如甲、乙、丙三只相同的玻璃杯分別盛有等質(zhì)量的酒精、純水、鹽水，在圖中玻璃杯中畫出酒精、純水、鹽水的大致液面。  (ρ鹽水>ρ純水>ρ酒精 )

(2)如圖所示，將一小石塊用力豎直向上拋出，請(qǐng)畫出石塊離開手后在豎直上升過(guò)程中所受重力的示意圖。

(3)圖中，畫出在斜面上勻速向上滑的物體A所受到的重力和摩擦力的示意圖（說(shuō)明：重力大于摩擦力）

如圖所示為幾種常見儀器的使用過(guò)程，指出其中的使用不當(dāng)之處：

甲：                                                          。
乙：                                                          。
丙：                                                          。

小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶。
(1)她用滿足要求的天平測(cè)盒和純牛奶的質(zhì)量，如圖所示．盒和牛奶的總質(zhì)量是     g。
  
(2) 她把末端斜切的吸管輕易插入盒子，體驗(yàn)到用減小受力面積的方式            壓強(qiáng)
(選填“增大”或“減小”)
(3) 她用吸管吸牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)盒子癟了，體驗(yàn)到           的存在。（3分）

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是   

A．初中物理課本的寬度約20m

B．一支未用過(guò)的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為15mm

C．一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg

D．一名初中生體重約為600N