下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是

A．一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg	B．一位普通中學(xué)生的身高約為80cm
C．一箱方便面的質(zhì)量約為0.5g	D．物理課本的長(zhǎng)度約為2.6m

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器：

⑴圖甲中測(cè)得物體的長(zhǎng)度是     cm。
⑵圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是    g。
⑶圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是     ℃。
⑷圖丁中量筒的讀數(shù)是    ml。

請(qǐng)你讀出圖中所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：木塊的長(zhǎng)度是    cm；物體的重力為__________N；溫度計(jì)的示數(shù)是_________⁰C。

PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它含大量的有毒、有害物質(zhì)因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大，那么2.5微米＝       米。北方常見的沙塵暴天氣對(duì)環(huán)境影響也很大，此現(xiàn)象        （填“屬于”或“不屬于”）擴(kuò)散現(xiàn)象。

如下圖所示，木塊 A 的長(zhǎng)度是__________厘米。
  

寫出以下三種儀器的讀數(shù)：圖（a）中物體的長(zhǎng)度是　 cm；圖（b）中溫度計(jì)的示數(shù)是　 ℃；圖（c）中秒表的讀數(shù)是　　s．

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行有關(guān)測(cè)量：

⑴圖甲中測(cè)得物體的長(zhǎng)度是       cm。
⑵圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是        g。
⑶圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是        ℃。
⑷圖丁中電能表的讀數(shù)是       kW·h。

小明在家中找到了一根金屬絲，利用自己所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)它進(jìn)行了研究：
（1）如圖1所示，用刻度尺量其長(zhǎng)度為　      　；如圖2所示，用天平測(cè)出其質(zhì)量為　  　；若用排水法測(cè)出其體積為1cm³，則該金屬絲的密度為　               　．
（2）小明接著測(cè)金屬絲的電阻，接線時(shí)開關(guān)應(yīng)處于　 　（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移到　 　（選填“A”或“B”）端．圖3中C線和D線應(yīng)分別接在電壓表的　 　和　 　（選填“﹣”、“3”或“15”）接線柱上．
（3）接線無誤且閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖4所示為　  　，則該金屬絲的電阻為　 　Ω．再測(cè)一組數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大，說明滑動(dòng)變阻器的滑片是向　 　（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（4）小明又設(shè)計(jì)了一種方法來測(cè)金屬絲的電阻，將金屬絲和一定值電阻R0接入如圖5所示電路，當(dāng)電流表A₁的示數(shù)為電流表A₂的示數(shù)n倍時(shí)，金屬絲的電阻R_x=　　R₀．

小剛學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80　 　（填上合適的長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示，圖中橡皮擦的長(zhǎng)度為　  　cm．

下列說法中正確的是

A．將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會(huì)粘在一起，說明分子間有吸引力

B．湯姆生發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

C．太陽是宇宙的中心，地球是太陽系內(nèi)的一顆行星

D．天文學(xué)中常用“光年”作為時(shí)間單位