如圖所示，螺線(xiàn)管磁性的有無(wú)可以由 ________的有無(wú)來(lái)控制；若將甲和乙兩螺線(xiàn)管串聯(lián)在電路中，________的磁性更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．

額定電壓、額定功率都相同的電暖器、電風(fēng)扇和洗衣機(jī)均在額定電壓下工作相同的時(shí)間，判斷下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   電風(fēng)扇消耗的電能最多
2. B.
   電暖器產(chǎn)生的熱量最多
3. C.
   洗衣機(jī)產(chǎn)生的熱量最多
4. D.
   它們產(chǎn)生的熱量一樣多

如圖是一個(gè)水壺，請(qǐng)你針對(duì)它的構(gòu)造，寫(xiě)出兩個(gè)它所涉及到的物理知識(shí)（所列物理知識(shí)不要重復(fù)）．示例：壺嘴和壺身一樣高--連通器　
（1）______；
（2）______．

如圖所示，木制小船模型浮在靜止的水面上，船頭A指向東，若接通船內(nèi)開(kāi)關(guān)S，則小船靜止時(shí)，船頭A指向哪個(gè)方向？

如圖所示，是某運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)的情形．若鞋底與地面沒(méi)有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向________（前/后）；仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用________的方法來(lái)增大摩擦的．人走路時(shí)，鞋底與地面之間是________（靜/滑動(dòng)）摩擦．

請(qǐng)將如圖所示的測(cè)量結(jié)果記錄在相應(yīng)的空格中：

（1）甲圖中，電能表的度數(shù)為_(kāi)_____kW?h；
（2）乙圖中，木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm；
（3）丙圖中，電流表的讀數(shù)是______A．

如圖所示，物體A的重力是100牛，用力拉繩使物體勻速上升0.5米，若不計(jì)摩擦，則所需拉力的大小為_(kāi)_______牛，拉力所做的功為_(kāi)_______焦，物體A具有的機(jī)械能________（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

如果導(dǎo)體兩端的電壓是6V，導(dǎo)體中的電流是2A，則導(dǎo)體的電阻是________．

上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師安排同學(xué)們做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)，并提供了下列實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒定電源一個(gè)（電壓未知）、定值電阻R₀一個(gè)（阻值已知）、待測(cè)電阻R_x一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、量程合適的電壓表兩個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干．請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．

小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相等的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和D處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)乙，質(zhì)量不等的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖．（填“甲”或“乙”）
（2）甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______．乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用______來(lái)比較物體的動(dòng)能大小，這是應(yīng)用了______法．此實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程用到的實(shí)驗(yàn)方法是______法．