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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來(lái)形成________,若聲音被多次反射,則在原聲消失后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,這種現(xiàn)象叫________,教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要________(填“大”或“小”),歌劇院的設(shè)計(jì)________(填“需要”或“不要”)考慮混響問(wèn)題.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

干燥的冬夜,我們脫毛衣準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)閃光并伴隨噼啪聲,試解釋這種現(xiàn)象形成的原因:________,請(qǐng)你舉一個(gè)生活中類似的例子:________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一.如圖所示,加油過(guò)程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行.這時(shí)候以________為參照物,認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的(填“地面”,“受油機(jī)”);如果以加油機(jī)為參照物,認(rèn)為受油機(jī)是________的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

一位同學(xué)乘坐一輛汽車(chē)行駛在一條限速為60km/h的公路上,他測(cè)出汽車(chē)每隔2秒就駛過(guò)一根路邊相距45m的電線桿,則汽車(chē)的速度是________ m/s,這輛車(chē)________(填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)超過(guò)速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

航天員進(jìn)行失重或微重力訓(xùn)練時(shí),用到的方法是在地面用浮力水槽讓宇航員產(chǎn)生漂然感覺(jué).浮力水槽模擬失重的原理是,通過(guò)增減配重和漂浮器,使宇航員懸浮在水中,獲得模擬失重的感覺(jué)和效應(yīng).如圖所示.質(zhì)量為75kg的宇航員,若所帶配重及所著模擬宇航服質(zhì)量為25kg,人自身的密度設(shè)為1.05×103kg/m3
求:
(1)宇航員在浮力水槽中訓(xùn)練時(shí)所受的浮力;
(2)宇航員在水面以下2m深時(shí)受到水的壓強(qiáng);
(3)宇航員每只腳著地的面積為200cm2,解除配重并脫下模擬宇航服直接站在蓄有4m深水的池底,對(duì)池底的壓強(qiáng)多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在圖中,一束平行光從空氣斜射入水中,作出光在水中的折射光線(大致圖).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

作圖題

(1)如圖(甲)所示用夾子夾住物體時(shí),畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力的方向.
(2)張華站在碼頭上想借助木樁、滑輪和繩子,通過(guò)改變施力方向的方法把船拉上河灘.請(qǐng)你在圖(乙)中幫他畫(huà)出繩子繞法的示意圖.
(3)按要求將圖(丙)的元件連接成完整的電路:(1)L1、L2并聯(lián);(2)開(kāi)關(guān)S1控制L1;(3)開(kāi)關(guān)S2同時(shí)控制L1、L2.(元件位置不動(dòng),導(dǎo)線不交叉,原有導(dǎo)線要保留)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

分析A和B物體受的力

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

宇航員在地球上的質(zhì)量是75kg,在地球上,他的重力是________N,(g取10N/kg)他所受重力的施力物體是________;當(dāng)他到月球上時(shí),他的質(zhì)量是________kg,其身體________慣性.(填“沒(méi)有”或“仍具有”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

一個(gè)20Ω的電阻,通過(guò)0.5A的電流2min,電阻上消耗________J的電能,釋放熱量________J.

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同步練習(xí)冊(cè)答案