在一堂物理活動(dòng)課中，同學(xué)們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A.假如失去了摩擦力，人們將寸步難行

B.假如失去了重力，天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量

C.假如分子之間失去引力，人們將無法用膠水將兩張白紙?jiān)僬迟N到一起

D.假如沒有重力，用彈簧拉力器煅練身體將是一種徒勞

如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是

下列使用彈簧測力計(jì)的方法中錯(cuò)誤的是

A.使用前應(yīng)先調(diào)零

B.彈簧測力計(jì)使用時(shí)只能豎直放置

C.物體對彈簧測力計(jì)的拉力不能超過量程

D.記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)同時(shí)寫上力的單位

下列微粒按從大到小的順序排列正確的是

A.分子 夸克 質(zhì)子 電子

B.分子 原子 電子 原子核

C.原子核 電子 質(zhì)子 分子

D.分子 原子核 質(zhì)子 夸克

小明在衛(wèi)生間洗澡時(shí)，為了避免行走時(shí)滑倒，采取了以下措施，其中不當(dāng)?shù)氖?/span>

A．在衛(wèi)生間的地面上鋪上一條毛巾

B．穿鞋底帶有凹凸花紋的拖鞋

C．穿平底光滑的塑料拖鞋

D．用水把地面上的沐浴液和肥皂的泡沫沖干凈

有下列事例:a.游泳; b.走路; c.飛機(jī)在空中加油; d.發(fā)射火箭.其中，應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是

A. a，b B. a，b，c C. a，b，d D. a，b，c，d

在“測定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，液體的體積（V）及液體和容器的總質(zhì)量（m）可分別由量筒和天平測得．某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)圖線，在下圖中能正確反映液體和容器的質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是

用毛皮摩擦過的氣球能粘在墻面上不掉下來，下列現(xiàn)象與其實(shí)質(zhì)相同的是

A．寒冷的冬天用濕手摸戶外的金屬單杠，手會(huì)被粘上

B．在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)被梳子粘住

C．兩個(gè)鉛柱底面削平擠壓后能粘在一起

D．電視里講解棋類比賽時(shí)，棋子可以粘在豎直懸掛的棋盤上

某同學(xué)用已校零的彈簧測力計(jì)測量力的大小 ，如圖所示，則此彈簧測力計(jì)的量程為 ，分度值為 圖中所測力的大小為 N．

給下列物理量數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>

（1）一瓶礦泉水的質(zhì)量為5×102 ；（2）一名中學(xué)生的體重約為500 .