（2分）（2014?湖北）在圖中標出通電螺線管磁感線的方向，并標出條形磁體B端的磁極極性．

（2分）（2014?湖北）小剛同學探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）

（1）小剛進行如圖甲所示實驗，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，則動力F=　 　N．

（2）分析實驗數(shù)據，發(fā)現(xiàn)實驗中彈簧測力計示數(shù)偏大，檢測彈簧測力計發(fā)現(xiàn)完好無損，原因可能是　 　．

（3分）（2014?湖北）如圖所示為“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗電路圖，A、B之間接電阻．

（1）本實驗通過觀察　 　比較電阻的大�。�

（2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的電阻絲，他可以探究導體的電阻是否與導體的　 　和　 　有關．

（4分）（2014?湖北）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，實驗器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω2A、50Ω1A），導線若干．

（1）小紅將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上面“×”并改正，如果不改接這根導線，對實驗的影響是：　 　．（具體說明是什么影響）

（2）電路連接正確后，小紅先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表中的實驗數(shù)據．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是　 　．

（3）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是　 　．

（5分）（2014?湖北）小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗，數(shù)據如表：

（1）表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數(shù)據的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據是　 　．

（2）3次實驗中滑輪組的機械效率是　 　．

（3）請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式．

（4）本實驗得到的結論是：　 　．

（6分）（2014?湖北）一個底面積為10m2的圓柱狀容器，裝有適量的水，現(xiàn)在將一個體積為20m3、密度為0.8×103kg/m3的物體A放入其中，最終物體A漂浮于水面上．

則：（1）物體A所受到的浮力是多少？

（2）如圖所示，若將畫斜線部分截取下來并取出（其體積為浸入水中體積的一半），則取出的那部分物體的質量是多少？

（3）待剩余部分再次靜止后，容器底部受到壓強減小了多少？（g=10N/kg）

（6分）（2014?湖北）如圖甲所示的電路中，R2為滑動變阻器，R1、R3為定值電阻，電源兩端電壓保持恒定不變．改變滑片P的位置，兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對應關系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標系中．則：

（1）當滑片移至a端時，對應的是圖乙中的　 　點；

（2）當滑片移至b端時，電路中的電流為　 　A；

（3）R1的阻值為多少？

（4）電源的電壓為多少？

關于聲音，下列說法正確的是

A．高速公路兩側安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲

B．只要物體振動，我們就能聽到聲音

C．超聲波不能在真空中傳播

D．人們根據響度來辨別不同樂器發(fā)出的聲音

羽毛球運動中蘊含著許多力學知識，下列說法正確的是

A．球拍對羽毛球的作用力大于羽毛球對球拍的作用力

B．羽毛球的慣性小，所以容易來回抽殺

C．羽毛球在空中運動時，仍受球拍的力

D．球拍擊球時，只改變了羽毛球的運動方向

下列是對日常生活中一些物理量的估測，其中最接近實際的是

A．初中物理課本的長度約為0.26ｍ

B．一枚一元硬幣的質量約為200g

C．飛機正常飛行速度最接近60㎞/h

D．所有電磁波的頻率都為30MHz